数控技术专业《数控机床故障诊断与维修》教学设计重庆工业职业技术学院二○○九年五月制定人员:姜秀华重庆工业职业技术学院机械学院副教授张光跃重庆工业职业技术学院机械学院教授唐新民重庆工业职业技术学院机械学院副教授易军重庆工业职业技术学院机械学院讲师杨华骥重庆机床集团公司高级工程师陈斌重庆长安工业集团公司高级工程师刘代福重庆机床厂高级技师执笔人:姜秀华审核部门:数控技术专业建设指导委员会实施部门:数控技术教研室批准部门:教务处《数控机床故障诊断与维修》教学设计一、整体教学设计在课程设计时,以数控机床装调维修工职业能力要求为依据,以维修行业及地域需求为逻辑起点,以整合的工作过程为导向,以典型工作任务分析为依据,以真实工作任务为载体,以校企专家合作开发为纽带,以校内双师和企业兼职教师为主导,与行业企业共建教学环境为条件,以行动导向组织教学
按照数控机床维修职业岗位和职业能力培养的要求,将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化,以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合,形成以工作过程为导向,以学生为中心、以能力为本位、教师引导、理论-实践-应用一体化的工学结合教学模式
通过工作任务引导理论学习,项目的设计与实施基于工作过程,典型化的训练项目源于工业现场,体现职业应用技能
在循环递进的工作过程中锻炼学生独立实施工作任务的能力
最终由行业企业专家和学院数控技术专业的教学团队共同确定,课程内容由5个典型的工作项目,课程内容和工作项目的内容涵盖设备维修的基本理论、数控机床机械机构的故障排除、数控系统、伺服系统、CNC及PLC的故障排除
模块一数控机床机械故障模块二CNC故障模块三伺服系统故障模块四数控机床PLC故障模块五数控机床综合故障二、单元教学设计教学单元1数控机床机械故障参考学时28学时学习目标:通过本单元学习会进行数控机床导轨精度检测、主轴精度检测,学会排除数控机床床身导轨、数控车床