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碎片内容
我班行为偏差生李鹏飞不但行动慢,而且很懒,经常迟到,不按时交作业,上课老师稍不注意,他就玩耍,好像学习与他无关,被老师发现了,他慌忙故作学习之状
常常蒙骗老师不交作业······面对这个学生,我沉思良久,想了一些自认为较好的办法
课堂上我把他调到前排,让他始终在老师的视线之内,他不大玩了,而且注意力比以前集中多了,听课专心了,读书声音大了,写字认真了,规范了,我立刻表扬了他,他笑了,脸红了······就这样,他慢慢地对学习产生了兴趣,我只给他布置写生字并组词,他能按时交作业了,家庭作业让他把当天学的知识只认认真真写一遍,他也能完成了
我好激动,喔,原来是我没有因材施教呀······他也很高兴,更爱学习了
中小学学习资料教案课件