孔子和学生导学案VIP专享VIP免费

《孔子和学生》导学案年级：四年级组名：学习小主人：主备：张宁【学习目标】1.知识目标：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。2、能力目标：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自身的阅读感受。3、情感目标：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。【学习重难点】重点：正确读写本课生字词，并做摘录笔记。难点：理解“有教无类”、“因材施教”的含义。知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理。【学法指导】1.自读自悟。2.合作探究。3.展示交流。【知识链接】孔子，名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家。传说孔子有弟子三千，身通六艺的有七十二人。他的教育思想对后世产生了极大地影响。他的学生把他的言论收集起来，编成了《论语》。【学习过程】一.谈话导入，激发兴趣。二.预习导引，自主学习。1、填字成词。各（）各（）有（）无（）因（）施（）和（）悦（）远近（）（）（）（）聪明2、写出下列词语的近义词。庄重—（）迷惑—（）谦让—（）3、写出下列词语的反义词。谦虚—（）谨慎—（）糊涂—（）三、合作探究精彩展示。1.文中主要介绍了孔子那些教育思想？请用笔画出来。2.从孔子与学生对话中，你了解到他的学生各有什么优点？3.这篇课文主要讲了什么？你从中明白了什么？四、拓展延伸，升华主题。1.课件出示孔子的名言.三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。学而不厌，诲人不倦。2.全班齐读。3.推荐学生阅读漫画版的《论语》和反映孔子生平事迹的连环图画《孔子胜迹图》。【课堂测评】（我能行）一、复习巩固认词：富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚二、比较记忆字形裕资择谨慎浴姿泽勤真三、阅读思考回答.1.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”“这”指什么？这句话对你有什么启发？2.如果你是孔子的学生，你想对他说什么？把想说的话写下来。【总结评价】1.谈本节课收获。2.多元评价。【作业布置】：1.假如你是孔子的学生，你会对他说些什么？试着写一写。2、读名言警句，试着背下来。（1）．子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。（2）．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征，鼓励学生独立学习。多元化评价：自我评价：小组评价：教师评价：