浅谈大班任何进行幼小衔接一参观小学的教育教学及教育环境等，明确小学与幼儿园教育体制的区别，让幼儿做好充分的心理准备。培养自豪感.可通过参观小学的环境和活动感受自己成长的快乐与自豪,向往小学生活.二学习习惯：上课时间从幼儿园大班下学期的35分钟延长到接近小学的40分钟、学习方式从以游戏为主转变为以学习为主，这个过程，教师要好好设计教育活动内容，让趣味性、娱乐性占主导，让幼儿慢慢适应。同时，要守纪律，不乱讲话..小学一节课的时间比较固定,可以有意识的培养孩子在活动时间上的遵守.三培养良好的习惯。这方面家长、教师双管齐下。在家，让幼儿养成良好的作息及生活习惯。克服懒散、乱丢东西、没有条理的生活习气。在园，教师要着重培养幼儿自己整理玩具、图书、学习用品的良好习惯。培养幼儿的任务感.有意识的让孩子完整的完成某项作业,量不易大,为的是培养孩子的自我控制能力.四学校与幼儿园的沟通。家长。幼师，老师三者之间的沟通。只有沟通与了解幼儿园与学校的区别我想幼小衔接是不成问题的五可以让幼儿参与某些幼小衔接培训。如简单笔画的描摹，一些数学知识的加深扩展，某些小学活动的尝试等等。当然，以上几条要在不违背幼儿身心发展的前提下进行，还要注意“度”的把握。
