图形娃娃找家（中班数学）一、活动目标：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类
2、培养幼儿耐心作业的习惯
3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质
二、活动重点：幼儿进一步对圆形、正方形、三角形的认识三、活动难点：能够按图形的特征进行分类
四、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，树林画一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套
五、活动过程：（一）导入活动，引起兴趣
1、师：我们中四班来了好多客人，你们知道是谁呢
（出示图形妈妈）问：“这是什么
（图形妈妈），图形妈妈怎么啦
（哭）我们一起来问：”图形妈妈你为什么要哭
2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去
（二）请幼儿把图形娃娃送回家
1、师：这些娃娃都在树林里玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：XX娃娃，我把你送回家
2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去
3、幼儿找娃娃并送回家
师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：XX娃娃，我把你送回家
现在帮谁找娃娃
还有谁没有回家，送它回家时说什么
4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心
可是怎么还在哭呢
原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢
快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话
XX娃娃，我送你回家
（三）幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里
幼儿操作，教师指导
（四）游戏：到图形娃娃家做客
1、现在图形妈妈怎么样了
（笑了）图形妈妈说我们中四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去
2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客
3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗
好，现在我们回家吧
六、活动延伸引导幼儿选择不同图形，继续操作探索
