课题学习从数据谈节水罗田县骆驼坳中学瞿慧课题学习《从数据谈节水》，是人教实验版数学七年级下册第十章《数据的收集、整理与描述》的第三节
这一节是学习了用统计图表描述数据以后的一节活动课，它是对数据的描述等知识的巩固和深化，是对所学的有关数据处理的综合运用
在这一节活动中，意在让学生感受统计与实际生活的联系以及在解决实际问题中的作用，促使学生掌握基本的统计方法，通过对数据的直观描述尽可能多地获取有用的信息，同时增强学生的节水意识及环保意识
活动目标知识与技能：进一步巩固处理数据的基本步骤和方法，能灵活选用统计图对数据进行清晰有效的描述，并获取有用信息做出合理决策
过程与方法：让学生亲生身经历独自思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程，积累数学活动的经验，发展数学应用意识
情感与态度：使学生感受统计在生产生活中的作用；培养学生数感；使学生乐于接受社会环境中的数学信息，激发学生的节水及环保意识
重点：培养学生的数感和统计观念难点：能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息，作出合理的判断和预测
一、教材分析二、学情分析我的授课过程中，一部分学生乐于参与数学活动，而另一部分基础薄弱，被动参与，因此应激发学生参与活动学习的兴趣，使之获得成就感
三、教法、学法分析枯燥的数据是令人乏味的，首先采用激趣法：选择图片、资料为课题学习营造学生熟悉的生活环境，吸引学生，巧妙设疑，激发学生的活动兴趣
例如，提供更多的学习拓展资料供学生浏览
然后，分层安排，让学生自主探究，分组合作完成
最后，全班交流，学生点评
这样可以让所有学生有信心、能积极主动地参与活动，在活动中感受快乐，获得成就感
四、活动形式和课前准备本课采用多媒体教学
学生在课前收集有关水资源的资料，准备好直尺、铅笔、圆规、量角器等作图工具
美丽的水世界美丽的水世界缺水的现状水被污染水被污染浪费
