固安县义务教育阶段中小学校教师教学评估报告书评估教师评估时间一、固安县义务教育阶段教师教学评估报告书一、个人基本情况姓名职称(教师自评）年龄教龄所学专业备注所教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作二、教师评估等级一级指标职业道德（10%）专业水平(22%）二级指标爱岗敬业为人师表学历资格教学技能教学能力作业指导教学质量终身学习转变观念反思交流研究行动研究能力创新成果教学设计教学技术教学方式学习环境课堂调控过程评价教学效果20项教师确定等级说明自ABC评530530321431531531531531521531542542321642321752642752642531评估等级权重专业发展（28%)课堂教学（40％）总评三、教师自我评议(优点和今后努力方向)签名—－———固安县义务教育阶段教师教学评估报告书被评估人时间一、教师评估等级(同组教师互评）一级指标二级指标职业道德爱岗敬业（10%)为人师表学历资格教学技能专业水平教学能力（22％)作业指导教学质量终身学习转变观念专业发展反思交流（28%）研究行动研究能力创新成果教学设计教学技术教学方式课堂教学学习环境（40%）课堂调控过程评价教学效果总评20项二、同组教师评议值得借鉴：建议：同组评议教师签名：评估等教师级权重自评ABC530530321431531531531531521531542542321642321752642752642531确定等级说明被评估人时间一、教师评估等级评估等教师一级指标二级指标级权重确定等级说明自评ABC职业道德爱岗敬业530(10％）为人师表530学历资格321教学技能431专业水平教学能力531（22%）作业指导531教学质量531专业发展终身学习531固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（领导评议）（28%）转变观念反思交流研究行动研究能力创新成果教学设计教学技术教学方式课堂教学学习环境(40％）课堂调控过程评价教学效果总评20项555536376765234424254543112212122221二、领导评议（优点和今后努力方向）优点：今后努力方向:评议领导签名：固安县义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表学校年级班三级指标评价教师一级二级语数指标指标ABC文学爱岗热爱自己的工作，尽职尽责。能做好本职工作，工作工作责任心不强。（1教敬业(9-10分）有热情。（6—8分)—5分）师10分师为人诚实守信，教书育人.言行一致，对待学生有对待学生冷淡，有不德师表(9—10分)爱心。（6-8分）文明语言和行为。(120分10分—5分）备课认真备课,精心设计教学内容。课前有准备，教学内容备课简单,有不备课10分（9-10分）设计一般。（6-8分)现象。(1—5分）语言精练，突出重点，板书设教学内容安排合理，板课堂教学方式呆板,上课计合理，能使用必要的教学手书设计一般。（18—24方法简单。教学效果30分段（实验、电教）.（25—30分)较差。（1—17分）分）教师留批精心设计作业题，有梯度。及作业量大,题型简单，作留重复过量的作业，教作业时批改，讲评。（13-15分)业批改不及时.(9-12分)不批改作业.学15分(1—8分）80分经常辅导学生，耐心帮助学困能辅导学生.不辅导学生.辅导生，不占用节假日进行有偿补（6—8分）（1—5分）10分课。（9-10分）进行单元、章节过关检测，对有检测，有简单的分析不检测。（1—5分）检测检测的结果有详细地分析.和总结。（6—12分）15分（13-15分)7项总分固安县义务教育阶段教师教学评估报告书一、被评估人基本情况姓名二、教师评估等级教师自评(10%）职称同组教师互（20%)（考评小组综合汇总）年龄学生、家长评议（10%）教龄所学专业其它工作自评分值综评分值自评等级总评等级任教学科任教年级、班级周课时总数班级人数领导评议(60%）综评分值三、考核小组评估意见(优点和今后努力方向)考核小组组长签名:年月日四、被评估人意见被评估人签名：
