颜色对对碰小班教案颜色对对碰小班教案1活动目标尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。巩固对几种常见色的认识。理解歌词，学唱歌曲。活动准备经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。课件准备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”图片。材料准备：各种常见色的绸带人手一条。（可用其他有颜色的玩具或气球替代）活动过程播放歌曲视频《颜色歌》，复习几种颜色的名字并让幼儿在班级中找一找这些颜色。——你从视频中听到了哪些颜色？——你能在班级中找到这些颜色吗？播放歌曲音频、伴奏及图片《颜色朋友在哪里》，以及出示图谱，引导幼儿学唱歌曲。——今天，就有其中一位颜色朋友想和大家一起玩游戏，我们一起来听一听，看看是哪位颜色朋友。1、播放歌曲音频及图片第一遍，了解歌词内容。——歌曲中出现了哪几个数字？——颜色朋友是谁？2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带领幼儿学唱歌曲。播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱。1、尝试替换歌词。——红色朋友可以替换成哪些颜色朋友？（黄色、蓝色、绿色等）2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。播放歌曲伴奏《颜色朋友在哪里》，发放材料“各色绸带”，组织幼儿玩游戏“找朋友”。巩固幼儿对歌曲以及几种常见色的掌握。1、教师讲述玩法。1）游戏前，幼儿自由选择一种颜色的绸带，握在手中。2）教师跟随伴奏演唱歌曲，幼儿在班级自由走动。3）当教师唱到“红色朋友在哪里”时，手持红色绸带的幼儿便围在一起同唱“在这里，在这里，红色朋友在这里”。唱完之后便四散开。4）教师可以不断变化歌词中绸带的颜色，当已有绸带的颜色都唱完时，可让幼儿互换绸带，继续游戏。2、播放歌曲伴奏，幼儿愉快游戏。活动延伸在日常生活中，引导幼儿关注身边的颜色，如班级中有哪些颜色或者操场上有哪些颜色等，加强幼儿对颜色的认识。颜色对对碰小班教案2活动目标1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。2、对色彩有探究欲望，愿意大胆动手操作。活动过程一、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，今天老师给你们带来了三个颜色宝宝，你们看！它们都是谁？师：你们知道吗？颜色宝宝不但漂亮，还会变魔术呢！你们想不想看呀？二、教师示范，引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。师：每个小朋友到这里拿一个托盘，老师这里有两种颜色，你们的托盘里有几种颜色啊？（两种）都有什么颜色？（幼儿回答自己托盘中的颜色）小朋友的托盘中都有两种不同的颜色，那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化？小魔术师们？准备好了吗？现在就是见证奇迹的时刻，一起变一变吧！活动反思通过表演魔术引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起之后的神奇变化，激发幼儿对颜色的'好奇心和探究欲。引导幼儿自由探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后会变成什么颜色。这一环节我采用了操作观察法，让幼儿分成两组，为幼儿提供了滴管和红黄蓝三种基本色，通过幼儿操作，把两个颜色朋友“抱一抱”让两组幼儿分别探索发现两种颜色配色后发生的变化，既培养幼儿观察能力又培养了幼儿的动手能力。颜色对对碰小班教案3活动目标1、尝试替换歌词，感受替换歌词演唱的乐趣。2、巩固对几种常见色的认识。3、理解歌词，学唱歌曲。活动准备经验准备：已经认识几种常见色，如：红、黄、蓝、黑等。课件准备：《颜色歌》歌曲视频；《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏；“颜色朋友在哪里”图片。材料准备：各种常见色的绸带人手一条。活动过程一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色——你从视频中听到了哪些颜色？——你能在班级中找到这些颜色吗？二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲1、播放歌曲音频及图片第一遍，了解歌词内容。2、播放歌曲音频及图片第二遍，熟悉歌曲旋律。3、播放歌曲音频及伴奏，出示图片，带领幼儿学唱歌曲。三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱1、尝试替换歌词。2、播放歌曲伴奏，带领幼儿用替换的歌词唱一唱。四、...
