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幼儿园联片教研活动方案VIP免费

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幼儿园联片教研活动方案幼儿园联片教研活动方案(精选6篇)幼儿园联片教研活动方案1活动目标:1.在游戏中巩固对图形的认识,知道图形的特征。2.通过“送图形宝宝回家”的游戏,根据图形的三个特征进行分类。3.积极参与数学游戏,体验数学游戏的乐趣。活动准备:1.教具:大骰子三个,贴好标记。2.学具:(1)各种图形若干。(2)贴有标记的小骰子人手三个,各种图形每组一份,人手一只小箩筐。(3)贴有三个标记的大箩筐若干,连成一列火车。活动过程:一、来了一群图形宝宝,看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。教师在黑板上出示各种图形,请幼儿集体或个别回答,说出图形的名称和特征。如:红颜色的三角形;黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。师:图形宝宝要去旅游,想请我们帮她们找朋友。怎么找呢?老师给小朋友准备了三个骰子,我们可以请骰子来帮忙。1.在投影仪下展示骰子,引导幼儿观察骰子:看骰子上有什么?你认识这些标记吗?我们一起来说说。(单个说)师:等一下,我们可以选择其中两个骰子,把他们抛起来,然后看看骰子上是什么标记,把他们连起来说一说,然后在箩筐中找到和标记一样的图形,她就是图形宝宝的朋友了,我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。2.教师在投影仪下示范,引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。师:现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。(教师选择三个骰子投掷)是什么标记呀?如果把它们连起来表示什么意思呢?我们要找什么样的什么图形呢?(教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作,请全体幼儿一起说和找图形。)3.幼儿操作。师:图形宝宝说她的朋友还不够多,让我们再帮她找一点吧!老师已经帮你们准备好了图形和骰子,你们每次可以选择三个骰子一起抛,把骰子上的标记连起来说说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形。4.交流:你找到了什么图形?是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。三、图形坐火车。按三个特征进行分类。1.小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友,现在,我们可以去旅游了。怎么去呢?(出示贴有标记的火车)看,这里有一列火车,我们就坐火车去吧。哎,火车车厢上有什么呀?(标记)这么多的标记贴在一起,表示什么意思呢?谁来说一说。(引导幼儿把三个标记连起来说说。)2.现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记,可以先把标记连起来说一说,然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。3.幼儿操作。4.集体检查,交流,纠错。师:看,这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢?为什么?(逐节观察,检查)四、结束,拼图游戏。师:图形宝宝做着火车来到了图形王国。看,这里有各种各样的图形宝宝,让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧!中三班活动名称:数一数,比一比活动目标:1.教幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确判断7以内数的多少。2.要求幼儿听清老师的问题,并在集体面前大声地回答。活动准备:教具:贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个(图一),贴绒数字5、6、7,实物卡(图二~八)。学具第一、二组:3排点图卡若干张;第三、四组:填空格图卡;第五、六组:添、去点作业纸,铅笔。水彩笔活动过程:1.集体活动。(1)逐一出示图二~八,“请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么?”(2)正确判断7以内数量。出示图一,“黑板上有什么?”“哪种颜色的圆片最多?哪种颜色的圆片最少?你是怎么知道的?为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少?谁能想个办法,换一种排法让我们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少。”启发幼儿将每种颜色片片排成一行,“现在看看谁最多、谁最少?”“你是从哪里看出来的。”“引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友。(3)小结。”要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短。而是要数一数每排有几个,才能比出谁多谁少。“2.小组活动。一、二组,给点子印数字。三、四组,看标记涂图形。四、五组,添、去点子。六组,印比6、7少的点子。教师重点指导第一、二组的活动小组。活动名称:找...

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