高考英语二轮复习 短文改错专项训练01 解题技巧精讲（含解析）-人教版高三英语试题VIP免费

短文改错项目卷别语篇类型谓语动词非谓语动词名词连词复合句、特殊句式及其他形容词、副词介词、固定搭配冠词、代词、数词2019全国卷Ⅰ记叙文01211221全国卷Ⅱ记叙文10111411全国卷Ⅲ记叙文131011122018全国卷Ⅰ记叙文11111311全国卷Ⅱ记叙文31201012全国卷Ⅲ记叙文221102112017全国卷Ⅰ记叙文10111222全国卷Ⅱ记叙文21101302全国卷Ⅲ记叙文40001212总计1591058191014考情分析高考英语短文改错涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。高考课标全国卷短文改错的体裁以记叙文为主，题材以考生所熟悉的个人生活、学校生活为主。错误处均为考生平时写作中常出现的错误。试题大多是加词1个，删词1个，改正8个。1．五年高考课标全国卷短文改错对动词的考查占相当大比例，其中包括：①时态、语态的错用；②过去分词与过去式的混用；③一般现在时主语为第三人称单数，谓语动词需加“-s”的用法；④情态动词后需加动词原形而非过去式；⑤虚拟语气的考查主要集中在表示“命令、建议、请求、要求”的动词后面宾语从句谓语动词要用“should+动词原形”，且should可以省略；⑥非谓语动词作宾语、状语，且在考查非谓语动词作宾语时主要考查介词后需用动名词作宾语。2．对名词、代词的考查也是五年高考课标全国卷短文改错的重点之一。其中包括：①名词单、复数的混用；②名词所有格的错用；③名词构词法；④不按照上下文逻辑导致人称代词、物主代词的误用；⑤不按照语法规则导致主格、宾格、所有格的误用；⑥反身代词的滥用；⑦易混代词的误用，如：both与all；another与other等。3．对形容词、副词的考查是五年高考课标全国卷短文改错的重点之一。其中包括：①形容词、副词的混用；②形容词、副词比较等级用法的误用；③易混形容词、副词的误用，如：many与much，ago与before，somewhere与everywhere等；④形容词、副词构词法。4．冠词也是五年高考课标全国卷短文改错的必考内容，其中包括：①冠词的基本用法；②冠词的习惯用法。5．连词、介词是五年高考课标全国卷短文改错的难点，其中包括：①for，in，with，by，on，of等常用介词的用法；②并列连词and，but，or，so的用法；③名词性从句、定语从句中的引导词；④引导状语从句的从属连词与并列连词的混用。6．未来高考课标全国卷短文改错仍会以实词为主、虚词为辅，句子结构可能会由以简单句为主逐渐过渡到以复合句为主。考点归纳1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。（1）名词单、复数的混用；（2）名词所有格的错用；（3）名词构词法eg:1)Ihavemanyhobby,suchasfootball,sing,listenmusic.Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playingfootball是一项运动，football只是一种球；sing和listento要用动名词形式。2)Doexercisesdogoodtoourhealthy.exercise作运动讲是不可数名词，doexercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。3)Readingbooksisoneofmyhobby.oneof后的名词应用复数形式。2.代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。（1）代词的数、格误用；（2）前后指代不一致；（3）反身代词的滥用；（4）易混代词的误用，如：both与all；another与other等。1).Hedrovetoofast,andthepolicestoppedher.前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.2).ThisisthebestfilmwhichIhaveeverseen.先行词前有最高级修饰应用关系代词that而不是which。3.冠词：(1)冠词缺失；(2)冠词多余；(3)冠词a、an、the误用1)Imeanttowriteletterandtellyouallthethings…letter为可数名词,故write后应加a.2)Ilikeplayingthefootball.去the3)Heisahonestboy.a改为an4.介词：检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配（1）介词缺失；（2）介词多余；（3）介词误用介词惯用词组等是否正确。1)Iamwritingtothankyouwithyourkindhelp.thanksb.forsth.为固定搭配，故应将with改为for.2)…I...