蜗牛的奖杯一、导入1、同学们，说一说什么的行动是最慢的
这些小动物的动作可慢了
老师今天把小蜗牛也带来了（出示课件）；3、谁来说说蜗牛的特点
4、今天我们就要学习一篇有关蜗牛的寓言故事
二、新授1、老师板书课题，学生教写“奖”字，齐读课题；2、学生自读生字，开火车读生字，指名带读词语；3、请同学们用自己喜欢的方式读课文，把每个字音读准确，把句子读流利；4、，学生思考：用自己的话简短说一说课文说了一件什么事
5、蜗牛以前是什么样子的
哪个自然段有描写
（1）同学用“——”划出最能体现蜗牛特点的句子；（2）指名反馈（出示图片）；（教写“翅膀”）（3）你觉得它是一只怎样的蜗牛，从哪个词看出
（自由）（4）多快乐的蜗牛啊
让我们读出它的自由，齐读第一段
6、同学们，快看
今天森林里多热闹，想知道发生了什么事吗
齐读第二自然段
（1）从这个自然段中你知道了什么
（2）蜗牛的飞行速度怎么样
从哪个词看出
（遥遥领先）（5）指名表演飞行比赛（加深理解“遥遥领先”）（4）它都超过了哪些选手
还有一些选手藏在哪了
（省略号里）（6）蜗牛真是太棒了，冠军非它莫属，让我们把掌声送给它
让我们再读读这段，感受一下比赛的激烈
（7）假如你是那只获奖的蜗牛，老师来采访一下你，你获得冠军的心情怎么样
今后有什么打算
7、看看书中的蜗牛是怎么做的
我们一起来学习第三自然段
（1）小组学习，小组轻声一起第三自然段，说说它是一只怎样的蜗牛
你们是从哪看出来的
（2）生反馈；（3）谁来做一个得意洋洋的样子；读（4）这段中藏着一对近义词，你们能找到吗
（唯恐、生怕）能说说这对近义词的意思吗
（5）蜗牛背着奖杯还能飞吗
（8）现在我们再读读这个段，读出自己的感受；（6）这奖杯又大又重，背着可不轻松啊
同学们，快来劝劝这位飞行冠军吧
（师扮演蜗牛）；（7）可是，蜗牛心中只有奖杯，谁的话
