情系“留守学生”活动方案康金中心小学留守学生管理一直是学校教育工作的一个棘手问题，也是全社会关注的一个热点。针对留守中高年级小学生心理健康问题多发期，康金中心小学计划开展“情系留守生”主题教育活动。一、学校计划开通留守学生家长联系热线，方便学生及时与家长联系，还将专门设置一个留守学生活动室，课余时间组织他们看电视，参加兵乓球比赛等活动，以缓解这些留守学生的学习压力和心理压力；二、学校还将积极组织全校每一位教师与留守学生手拉手结对子，利用休息时间走进家庭中，与他们做知心朋友，深入学生的内心世界，掌握第一手资料，学校教务处还将为每位留守学生建立成长跟踪档案，每天将反馈情况如实记载，及时了解学生思想动态和行为活动，尽量将问题解决在萌芽状态。三、学校还将在国庆、中秋两节来临之际情系“留守学生”。在2010年国庆、中秋两节来临之际，学校要采取一系列措施开展关爱留守儿童工作。首先，利用中秋节，万家团圆的日子，向每位留守学生的家长发放《致全校留守儿童及家长的一封信》，让他们清楚学校留守学生活动的计划、活动的方案。让他们知道在工作之余，请不要忘记给自己的孩子多点关心和爱护，每年至少回家探望一次或安排孩子假日进城探望一次，主动倾听孩子的心声，解决其成长困惑，并以欣赏、鼓励的方式，引导孩子培养良好的道德品质和行为习惯。其次、还要组织学校留守学生亲自给爸爸妈妈写一封《家书》，让孩子们汇报自己的学习情况、生活情况。使孩子们感到安慰、感到自豪，增强信心。四、举行温馨家访，情系留守学生活动学校将开展为期一个星期的家访活动。在此次家访活动中，所有老师对学生的在家表现情况和家庭状况要深入的了解，为今后教学工作的顺利展开奠定良好的基础。学校38位班主任教师，要在校长的带领下，分组合作，将家访的序幕拉开。家访时，老师要人手一本《家访情况记录表》。记录表里的内容非常丰富，有学生姓名、家长姓名、家长电话、学生在校表现、家访内容、家长对学校及班级工作的意见和建议等等，每一栏老师都认真地填写，最后要求访完一户由学生家长签字。家长们对老师们的到来非常热情，他们不断地询问着自己的子女在学校的学习情况。百分之九十以上的学生是由爷爷奶奶带着，面对面的促膝长谈，让老师更进一步地了解了留守学生在家的表现情况。面对家庭条件困难的学生，学校将举办一场以“爱”为主题的募捐活动，去帮助那些需要帮助的学生。只有全面掌握学生的情况，才能使老师真正做到因材施教。希望本次活动得到家长的充分肯定，加强学校和家长之间的联系。同时，家长对学校的教育方式要给予支持。希望通过一系列措施，所有留守学生思想积极向上，精神状态良好，与其他同学一起快乐学习，健康成长。2013-09
