26.“红领巾”真好三阳小学:程本琴第一课时学习目标:1、能正确、流利地朗读课文。2、会认8个生字。3、会写4个生字。jī叽牌崭巢跃棱蓬喳(zhā)我会拼读叽(jī)叽叽喳喳喵喵汪汪呱呱蓬(péng)蓬松(1分)lēng扑棱棱崭(zhǎn)崭新巢(cháo)鸟巢叽喳蓬跃棱巢崭牌读对了,小鸟就能去森林里唱歌!26.“红领巾”真好清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”羽yǔ羽毛羽毛球捉zhuō捉人捉住捉到理领lǐnglǐ领子首领理发合理理想领队26.“红领巾”真好第二课时学习目标:l、理解课文内容,并背诵课文。2、会写4个生字。第一次“先学后教”自学指导一:请同学们自由读课文,边读课文边思考以下问题:清晨,小鸟在树林中干什么?请在一、二小节中分别用直线画出描写的句子并读一读。(2分钟后比一比谁找得对,谁读得好。每找对一个地方加1分)叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨,林中谁最快乐?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。清晨,林中谁最活跃?第一次“先学后教”自学指导二:请同学们自由读课文,边读课文边思考以下问题:1、课文中的“红领巾”出现了几次?请在文章中标好序号,并把这句话读一读。2、课文中的“红领巾”为什么加上引号?“红领巾”指什么?(2分钟后比一比谁说得好。每小题1分)26.“红领巾”真好清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑棱棱,飞来飞去,捕捉害虫,保护翠绿的树苗。清晨,林中谁来得最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”②③①1、红领巾真好!”2、是红领巾来放鸟巢。“”“‘’第一次“先学后教”自学指导三:请同学们自由读课文,边读课文边思考以下问题:为什么小鸟高唱“‘红领巾’真好”?请用波浪线画出描写的句子,读一读。(2分钟后比一比谁画得对,谁读得好。完成得好加1分)“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“请爱护小鸟!”“红领巾”真好!是“红领巾”来放鸟巢。崭新的林牌上写着:“请爱护小鸟!”小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!”清晨,林中谁来得最早?清晨,林中谁最快乐?是清晨,林中谁最活跃?是清晨,林中谁来得最早?是第二次先学后教自学指导:(5分)第三次先学后教自学指导:先跟写“跃”字,认真观察字的结构、安排、压线笔画,然后说一说,最后观察其它三个字。(2分钟后描一个,写一个,比一比谁写得最好。每写好一个加1分)请你跟我一起写!跃yuè灵líng晨蹦bēngchén算一算,我多棒?能力提升【片段例举】机灵的(小鸟)翠绿的(树苗)蓬松的(羽毛)快乐的(节日)【学练结合】我会仿照上面的样子填一填。崭新的()可爱的()鲜艳的()清澈的()