“红领巾真好”教学设计 “红领巾真好”教学设计 教学目标：认读生字，会写“跃、蹦 ” 能正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌之美...
第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《红领巾真好》语文课件 《红领巾真好》语文课件 作为一位杰出的老师，编写课件是必不行少的，借助...
《“红领巾”真好》教学设计 大运实验学校：杨莉学习目标： 知识与技能：复习“叽叽喳喳”等几个词语。过程与方法：正确、流利有感情的朗...
“ 红领巾”真好• 是谁在夸“红领巾”好？• 为什么要夸“红领巾”好呢？• 为什么“红领巾”要加引号？听一听读一读读书小建议：1 ...
读书小建议：1 、圈出本课中的生字。2 、读准字音 , 读通句子。3 、想一想：这首诗歌有几小节？ 叽喳蓬跃棱巢崭牌jīzhāpéngyuèch...
jī zhā léng 叽叽喳喳 扑棱棱 péng zhǎn pái 蓬松 崭新 木牌 cháo yuè 鸟 巢 活 跃 叽叽喳喳 扑棱棱 蓬松 崭...
尊重生活，以读促悟──《红领巾真好》教学一得文本解读：本组导语告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅画要靠我们的双手来共同描绘...
人教新课标二年级语文上册银川市兴庆区十二小学 严秀娟 我会读叽（ jī ） 喳（ zhā ） 蓬（ péng ） 跃（ yuè ） 棱（ ...
•你有什么问题吗？自学提示：1、读准字音，把句子读通顺。2、小组内互相检查识字情况，交流识字方法http://www.365zn.com/xhzd/dh.asp?swf...
26.“红领巾”真好读书小建议1.读准字音。2.读通顺句子。3.有感情的朗读。喳（zhā）我会拼读叽（jī）叽叽喳喳lēng扑棱棱蓬（péng）蓬松...
《红领巾真好》教学反思《红领巾真好》这篇课文篇幅短小，节奏欢快。以问答的形式展开全文，富有情趣，给人以美感。课文用拟人的手法，给我...
26“红领巾”真好执教：陆斡小学梁莹我会读：梳理羽毛活跃机灵捕捉清晨鸟巢崭新木牌红领巾扑棱棱叽叽喳喳蹦蹦跳跳教学目标：1.正确、流利、...
清晨，林中谁来得最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”péngyǔyuè蓬松...
读书小建议：1、读准字音。2、读通顺句子。3、有感情的朗读。jī叽喳牌崭巢跃棱蓬鸟巢崭新木牌叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱我我会会读读!!!!!!鸟...
小学语文第三册执教：双新小学唐春莎叽喳蓬跃棱巢崭牌jizhapengyuelengchaozhanpai叽ji喳zha蓬peng跃yue棱leng巢chao崭zhan牌pai叽喳蓬跃棱...
杨屋第一小学骆力群自读提示：1．轻声读课文，读准每个字的音。2．标出小节，圈出生字并大声读一读。喳jīzhāpéngyuèlēngcháozhǎnpá...
下载后可任意编辑《红领巾真好》语文教学反思一、解读文本：《红领巾真好》这篇课文篇幅短小，节奏欢快。以问答的形式展开全文，富有情趣，...
人教课标版第三册《“红领巾”真好》教学设计教学目标：1、认识8个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。体会小鸟的活...
课时目标：1.学会本课的生字词语。2.能正确地朗读课文。3.初步了解课文内容。巢cháo蓬崭zhănpéng牌pái扑棱棱lēng棱角léngjīzhā叽喳...
26.“红领巾”真好①“红领巾”是谁？②为什么说“红领巾”真好？学习目标•1.我会认“叽、喳、蓬、跃、棱、巢、崭、牌”八个生字。会写“...
