关于校园文化和特色学校建设的思考学校文化建设是个系统工程,是一所学校独特的精神风貌，学校文化是联系和协调一所学校所有成员行为的纽带，是学校发展的基石，是学校未来之所在。在现代学校建设的过程中，学校文化以其潜在而又巨大的教育功效早已为人们所重视，不少学校对学校文化建设倾注了很大热情。但很多老师认为学校文化建设就是加强硬件的建设，就是开展各种娱乐活动，学校文化建设针对者就是学生，与老师无关等等，所以有些学校经常会出现这样的现象：挂在墙上的校训，老师和学生常常不知道校训的内容“没有教师的发展就没有学生的发展，没有学生的发展就没有学校的发展，没有学校的发展就没有校长的发展”；“一个教师在培养学生成才的同时实现了自己的人生价值；一个成功的校长在造就教师成功的同时也造就了自己的成功”。这是一种教育境界，是一种校园文化，这是上海马桥强恕学校胡文龙校长的理性总结。它反映的是一种校长理念，展示的是一种校园文化，体现出的是一种校园精神，那么什么是校园文化和精神?提起校园文化，我们立马会书写几幅标语，把校风、教风、学风、校训等张贴上墙，甚至请人谱写校歌，营造出一种浓郁的文化氛围。这时如果你问一问学校的师生，你们的校风是什么？恐怕多数的答不上来，更谈不上有人会唱校歌了。为什么会这样呢？因为这样的文化如同浮萍一样，没有根基。那些标语没有自己的积淀，经不起深究，不属于自己的文化。所以我们必须打造自己的文化。要打造自己的文化，就要创建富有特色的校园。有特色才有属于自己的文化。有了特色不一定就有了文化，必须有一个过程。我们以前也曾创建过特色学校，为什么没有形成自己的文化？我认为存在以下几个方面的问题：第一没有科学合理的规划，是铜匠的担子，走到哪儿，响（想）到哪儿，上面不提了，下面也不搞了。第二特色不“特”，所谓特色，要人无我有，人有我优。而我们的“特色”就是几个兴趣小组而已。第三缺乏提炼打造，没有名气。鉴于以上三点，我觉得我们现在搞的“特色”还需更进一步进行规划，要一年一年传承下去，不要因人员的变动而改变。在传承的过程中还要谋求发展，不断提升自己的知名度，从而逐步把自己的“特色”变为自己的文化。在这里要强调提升知名度很重要，要把特色转变成文化让每一个成员浸泡在你的文化中。有些职场的人走出去，让人一眼就能猜到是干什么的，因为他们的服饰、举止、言谈都带有某种特定的文化。我们打造的文化不仅又注重外部环境，使任何一个人走进校园就能感受到你校的特色是什么，还应让其文化内涵渗透到每个师生的心里，通过血液循环到全身，让走出去的成员每根毛孔都散发出自己文化的气味。这是我们要打造的校园文化的理想状态。要达到这种状态，你对自己学校文化的理解不仅要像导游对某一景区的风土、人情、历史、名胜一样了然于心，去传承、传播；更要像一个开拓者一样去发扬、光大。相信我们一定能形成自己的特色校园文化。
