九年级化学实验教学改进的一些想法内容摘要：化学实验教学有利于学生掌握技能、发展智力、培养能力。那么如何使我们的化学实验更直观、更安全、更有利于学生发展，结合本人的教学实际对九年级化学从以下几个方面改进：开发家庭小实验、开展趣味化学实验、改进实验装置、增加必要的实验。关键字：九年级实验改进能力化学是一门以实验为基础的自然科学。组织并做好每一个实验，有利于提高学生的学习兴趣，有利于加深学生对基础知识的理解，还有利于学生掌握基本技能、发展智力、培养能力。这不仅是新课程改革的需要，也是全面提高教育质量的重要措施。因此，我们不仅仅要做实验，更应改进实验教学，使实验的设置更直观、更易操作、更安全、更有利于学生的发展。下面是本人对初中化学中的一些实验教学改进的一些想法。一、开发家庭小实验家庭小实验原料易得、易做、有直观，学生通过做家庭小实验能获取知识、获得技能、发展能力。因此家庭小实验在激发学生科学探究的兴趣，培养学生探究能力，扩大学生视野等方面有着不可替代的作用。在教学实践中，教师要发掘家庭小实验的可做因素，尽可能多地为学生创造亲历实验的机会。案例1：打开生锈的铁锁实验用品：难于打开的铁锁及钥匙，铅笔芯粉末实验步骤：(1)用铅笔芯粉末在钥匙上来回擦几遍；(2)向锁孔中加入铅笔芯粉末，用钥匙来回捅几下；(3)反复开几次后，铁锁便很容易被打开了。案例2：探究蜡烛燃烧的产物实验用品：蜡烛、澄清石灰水、玻璃杯、一支干而冷的玻璃杯。实验步骤：(1)点燃一支蜡烛，观察焰心、内焰、外焰；（2）向蜡烛火焰的上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的玻璃杯，观察澄清石灰水是否变浑浊；（3）再向蜡烛火焰的上方罩一个干而冷的玻璃杯，观察内壁是否有水珠出现。案例3：去除盘子上的油污实验用品：盘子上的油脂、洗洁精、热的纯碱溶液、汽油、清水实验步骤：(1)用洗洁精洗盘子上的油脂；(2)用汽油洗盘子上的油脂；(3)用热纯碱溶液洗盘子上的油脂。(4)用水洗盘子上的油脂。二、开展趣味化学实验趣味实验教学可以大大激发学生学习化学的兴趣。初中化学实验的趣味性还不够，大量的实验需要改进，以增强化学实验的趣味性，加深对知识的理解。案例1：鉴别真假金元宝实验用品：假元宝（铜锌合金）、酒精灯、稀硫酸、硫酸铜溶液、量筒学生自己设计实验方案和步骤，并进行实验。案例2：会游泳的木块实验用品：玻璃杯、小木块、红色笔、小勺子、水、食盐白糖实验步骤：(1)在玻璃杯中倒入大半杯水，把木块放进去，用红笔在木块与水面接触处画一横线。(2)用勺子不断向里添加食盐至底部有剩余，再用红笔做上标记。(3)再向里不断添加白糖。案例3：水变红酒实验用品：稀氢氧化钠溶液、无色酚酞试液、烧杯、稀盐酸实验步骤：(1)在烧杯中倒入半杯稀氢氧化钠溶液；(2)向烧杯中滴加几滴无色酚酞试液，观察水变成“红酒”了。(3)若再向烧杯中滴加稀盐酸，可观察到红色褪去，“红酒”变成水了。三、改进实验装置在现行的初中化学教材中，传统的化学实验装置的准确性是不容置疑的，但有些实验装置也存在着这样或那样的弊端，不利于课堂教学操作。因此，改进某些化学实验装置，不仅可以优化课堂教学，提高课堂教学质量，而且还能够培养学生的创新思维，同时对培养学生的创新精神和实践能力也有着非常重要的作用案例1：测定空气中氧气含量的实验改进人教版《义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册》27页用图2-3的装置来测定。点燃燃烧匙内的红磷立即伸入瓶中的过程中容易产生误差；而且磷燃烧产生的五氧化二磷对空气有严重的污染。改进方法：用白磷代替红磷，将集气瓶放入水浴中加热。用氢氧化钠溶液来代替水，更有利于五氧化二磷的吸收。效果：改进后减小了实验误差，减少了对空气的污染。案例2：分子运动实验改进人教版《义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册》50页分子运动的实验中用两个大烧杯找两个小烧杯的方法。这个实验最大的问题在于，氨水的挥发的刺激性气味儿很大，而且氨水的用量很大。改进方法是：取一条宽1厘米的滤纸，在纸条上每隔2厘米处滴一滴酚酞试液。将纸条放入平放的试管中，在试管口堵一团滴有浓氨水的棉花。...
