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我用残损的手掌课堂练习及检测1128VIP免费

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九年语文课堂练习及检测表课题:我用残损的手掌对改人姓名第1课时(总第65课时)姓名:上课日期:2014.11.28重点能说出本文的论证思路,并继续巩固论证方法。难点养成良好的读书习惯,学会正确的读书方法基础知识一【自主预习案】1、给下列加点的字注音并解释加横线的词语。锦幛()荇藻()蓬蒿()蘸着()轻抚()憔悴():。蝼蚁():2、文学常识填空。戴望舒(1905—1950),原名戴梦鸥,生于浙江抗州,是中国现代著名的诗人。1929年出版第一本诗集《我的记忆》,其中《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。赴法留学回国后,1936年与卞之琳、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。抗战爆发后,在香港主编《大公报》文艺副刊,1939年和艾青主编《顶点》。在副刊上编发了不少动员抗战的诗歌。1941年日本占领香港后曾被捕入狱,在狱中受伤致残,表现了高尚的民族气节。并写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《灾难的岁月》等。他是中国现代象征派诗歌的代表二、内容探究1.理清文章思路,分别说说每一层写了什么内容。1、文章层次如下:第一层:诗人由“残损的手掌”展开想象,总起下文。第二层:诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的沦陷区。感情色彩是。第三层:诗人想象着用“残损的手掌”抚摸地图上的解放区。感情色彩是。2思路这首诗写于抗日战争的最艰苦年代。当时祖国半壁江山沦于敌手,民族处于危亡关头。在诗中,作者面对现实,把个人的不幸同国家的命运融为一体,以深沉的思想.炽热的感情,抒发了对。同时,借助于诗的想象,表达了对“辽远一角的向往。这首诗以“我”用“”为抒情线索。“无形的手掌”指的是.联想.心理和情感,而“抚摸”则是3.有感情地朗读课文,找一找这首诗描写了哪些具体形象?作者借此抒发了怎样的感情/形象:。感情:诗人以。4.诗歌从内容上可分为两部分,每部分抒发了诗人怎样的情感?第一部分表现对祖国命运的深切。第二部分写诗人的手终于摸到了“那辽远的一角”,即。5.体会诗人用“残损的手掌”“摸索”祖国土地时的种种感觉,说说诗人内心深处情感的变化起伏。6.作者感情的变化,具体体现在诗中一些起修饰作用的词语上,这些词语有些是消极、冷色调的,有些是积极、暖色调的,请同学们找出这些词语,并说说诗人这样写有什么表达效果。积极暖色调词;消极冷色调词:表达效果:7.这首诗中,很多句子写得非常生动形象,请同学们用自己喜欢的方式读诗,从中选择你最喜欢的一句谈谈你的理解。例8.找出诗中的比喻句,分别说明其含义。(1)“像恋人的柔发,婴孩手中乳”是(2)“不像牲口一样活,蝼蚁一样死”(3)“堤上繁花锦障”,(4)“摸索这广大的土地”(5)“那里是太阳,是春””(6)“无形的手掌”9.分别说明诗中运用暗示.烘托.对照手法的语句有何表达作用。“岭南的荔枝寂寞地憔悴”“我蘸着南海没有渔船的苦水”全诗运用对照手法,沦陷区的今昔对比,沦陷区与解放区的对照,鲜明地表现出诗人的爱憎感情。10、对诗人这只“残损的手掌”的意象怎样理解?可以看出诗人怎样地情感?明确:2.读第一部分,思考:“残损的手掌”表明了什么?“这广大的土地”仅仅指土地吗?诗人用“残损的手掌”摸索着广大的土地,他摸索到了什么?

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