人教版五年级语文上册第三单元9《鲸》第一课时教学过程潼关县四知学校姚君妮《鲸》第一课时教学过程[教学目标]1．指导学生认识3个生字，会写10个生字，正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、胎生、特征、寿命”等词语
2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文
3．引导学生了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习惯等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感
4．让学生认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法
[重点难点]1．教学重点：了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习惯等方面的知识，激发学生探索动物世界的兴趣
2．教学难点：认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法
[教学准备]收集有关鲸的图片资料
[教学过程]一、谈话导入在美丽的大海中，生活着各种各样的生物，有一种被称为海中之王的动物，它形体庞大，比大象还要大很多，你们知道它是什么吗
对，是鲸，板书课题
先来欣赏一组关于鲸的图片，（播放鲸PPT图片），这节课就让我们一起走进鲸的世界，探索鲸的奥秘
二、小组交流生字预习收获1、布置交流任务：交流预习生字的收获
学生分小组开始交流
2、分小组汇报自己识记生字的方法：A、展示生字读音，重点强调“哺”的音
B、用换偏旁的方法记字
C、相同偏旁的字
D、形声字识字
3、大家可以用这些方法识记其他生字，还有那个字需要特别强调吗
肺的写法，最后一笔是长竖
4、出示词语：A、指名读B、齐读C、反义词词语：高矮，类似这样的词语举例：D、区别：宽敞、广阔、宽阔三、字词测评完成导学案1、2题四、自读课文，理清课文脉络1、自读课文，总结每段段意，并用简单词语概括2、完成导学案自主合作探究2、3题3、指名说，相机板书课文脉络4、看着板书，总结课文主要内容，归纳总结课文主要内容方法
五、学习课文第一部分1、齐读第一段2、同桌合作完成导学案自主合作探究的第4题3、
