人教版小学语文一年级下册27、《两只小狮子》第一课时教学设计执教：平果七小黄莹教学目标：1、借助不同的识字方法认识本课生字，会写本课生字。2、能正确朗读课文。3、了解两只小狮子的不同表现。教学重、难点：识记生字；了解两只小狮子的不同表现。教学准备：生字卡片、图片、课件、教学过程：一、紧扣课题，激趣导入1、谈话导入。2、联系生活经验谈狮子。3、揭示课题，认识“狮”字。二、初读课文，多种方法识字1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求看清拼音读准字音，读通句子。2、出示本课带拼音的生字词，读准字音。3、出示无拼音的生字词，多种形式读。4、多种方法识记生字。5、书写“练”字。三、学习课文第二自然段1、观察图说说两只小狮子分别在干什么？2、朗读第二自然段，了解两只小狮子的不同表现。3、引读勤狮子表现的句子。理解“整天”的意思。4、播放勤狮子刻苦练习“滚、扑、撕、咬”等生活本领的课件。5、朗读勤狮子表现的句子。6、读懒狮子表现的句子，理解“懒洋洋”。7、积累词语8、对比两只小狮子的表现，说感受。四、总结板书设计：27、《两只小狮子》勤狮子图懒狮子图滚、扑、撕、咬懒洋洋27、两只小狮子狮子妈妈生下了两只小狮子。一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”小树说：“那你以后怎样生活呢？”懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！”
