制作简单的Flash动画VIP免费

制作简单的Flash动画南京市工业大学附属中学八中校区姚俊一、教材分析“制作简单的Flash动画”这一教学内容是学习补间动画制作技术前安排的一项知识准备，重点不在于要学生对动画补间动画概念理解的很透彻，而是要形成一种对动画制作过程的印象。主要解决学生对动画的理解、培养制作动画合理步骤、次序的良好习惯，以及对一些常用工具的学习。二、学情分析学生具备了一定的信息素养，对制作动画有着浓厚的兴趣，在上一节课中已经对Flash的窗口界面，时间轴、关键帧、图层、元件、库等概念有所了解，但理解的不很透彻，有待于在学习过程中逐步的理解和掌握。我校多数学生不具备在课后学习的物质条件，所以立足于课堂精讲多练，教学使用教材上的例子，方便学生课后使用教材作为学习工具复习，用好教材。三、设计意图确保学生制作的第一个动画成功以保护学生的学习积极性，在“学软件”的层面上根据多数学生的实际学习能力降低难度，详细讲解，讲求效率，注重细节，让学生不但要会操作，而且要知道在为什么这样做。在“用软件”的层面上给学生更多自主探究的空间。力求使学生在具有一定知识贮备的基础之上开展自主探究，通过开展分层教学，小组协作学习，给所有学生以提高的空间。四、教学目标知识与技能：1、了解动画制作的一般步骤。2、在制作过程中加深对图层、元件、关键帧的理解3、了解工具面板中工具的使用方法，重点掌握椭圆工具和部分选取工具。过程与方法制作“移动的小球”了解动画制作的一般步骤和工具的的使用方法，并理解接触到的相关概念。通过“飞机飞过蘑菇房子”动画中“飞机”的补间动画和“蘑菇房子”图形元件上的添画练习巩固学习和反馈学习情况。情感态度价值观破除对Flash软件的神秘感和学习畏难情绪，感受Flash软件功能强大，学习入门容易的特点，培养学习动画制作的兴趣。行为与创新能按要求完成“移动的小球”和“飞机飞过蘑菇房子”动画的制作，部分学生在“飞机飞过蘑菇房子”动画的制作中能使用自己喜欢元件做补间动画，在“蘑菇房子”的添画中能有自己的发挥。五、教学重点难点重点：1、元件的制作，简单动画的制作步骤。2、文本工具，任意变形工具、椭圆工具、选择工具、部分选取工具的使用。难点：1、元件、库、关键帧等概念的理解。2、文字工具属性的设置，变形工具的操作。六、教学过程1、创设情景导入教师：展示“飞机飞过蘑菇房子”动画，请同学们想想动画中有什么？那些在动？学生：观察动画，分析回答。教师：我们通过一个简单的小球动画来学习动画的制作方法，掌握了方法，同学们也能做出这样好看的的动画作品。（设计意图：让学生知道自己的学习任务，并对完成任务有信心和兴趣。）2、新课教学①小球动画制作过程教师：展示小球动画效果。（设计意图：学生在后续的学习中可以将学习各步骤和最后的动画效果相对应，引发学生的思维。）教师：在制作动画时要先规划动画舞台的大小和背景色。教师演示步骤一：设置舞台大小修改菜单→文档→文档属性对话框→设属性：尺寸“450px*120px”背景颜色“淡黄”。学生练习步骤一教师：可以自己设定大小和喜欢的颜色，再想想尺寸的单位px指什么？。（设计意图：分步骤模仿练习是为了降低学习难度以确保学生制作的第一个动画成功，保护学生的学习积极性。）教师：舞台搭好了，下一步要找演员了，flash中的演员是各种“元件”。下面让我们建一个“小球”图形元件。教师演示步骤二：制作小球元件。插入菜单→新建元件→创建新元件对话框→名称“小球”、类型“图形”教师：想想在画图软件中我们是怎样画圆的？看看在Flash中画圆有什么不同？使用椭圆工具→设定“笔触颜色”为红色、“填充颜色”为绿色→按下“Shift”键画球。引导学生分析：画图的椭圆工具只能画圆形的边框，中间的颜色要用填充工具填充。Flash可以边框线（笔触颜色）和填充色（填充颜色）一起画，所以例子中的小球包括2部分。引导学生分析：如果画一个没有填充色或没有边框线的圆形怎么画？使用选择工具“框选”小球以“十字线”为球心调整小球位置学生练习步骤二教师提示：注意选择工具的操作，同学们习惯于单击选择，这样是不是选中了小球...