宝钛子校新课程有效教学导学案科目：语文课题：《为了他的尊严》授课年级五年级学科语文任课教师课型新授课时1上课时间教材分析《为了他的尊严》是北师大版五年级下册第七单元的一篇讲读课文。记叙了一位老妇人毫不客气地让乞丐搬动砖头的位置获取所得，使乞丐得到了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事，这篇文章寓意深刻，生动感人，是培养学生良好品质的一篇好范文。通过本文的学习，教育学生要用实际行动证明自己的价值教学目标1.借助学过的识字方法独立认识本课的生字，能熟练连词认读，掌握多音字，并能正确书写课后生字。2.正确流利地朗读课文，理解课文内容，从一个不太成功的表演引导学生抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女主人那儿获得做人的尊严，懂得了自尊，并进行合理的表演和想像发挥。3.指导学生有感情地朗读课文，在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟到只有依靠劳动才能创造幸福。重、难点抓住重点词语和句子，使学生体会到老妇人的行为实际上唤醒了乞丐的尊严。教学方法1、引导法2、小组合作法3、练习法教学准备一案三单学生准备1、认真完成《导读——评价单》2、搜集相关资料新课程有效教学导学过程设计课题：《为了他的尊严》导学环节时间创设情境教师行为期望的学生行为激趣导入4创设、激发学生的学习兴趣请同学们喊响我们的口号！导入：同学们，今天我们要学习的这篇课文叫做《为了他的尊严》。（板书课题，请同学们齐读课题。）老师知道，同学们课前都预习过了，那老师想知道你通过预习都知道了什么？课文围绕着妇人和乞丐发生了什么事？我们来学习课文。以小组为单位各呼自己的口号。激发学生学习兴趣，使学生积极质疑，以极大的热情参与到学习活动中来。自主学习合作交流6创设展示学习情境1、汇报交流《问题导读——评价单》2、学科长组织本组学生汇报讨论并交流。3、老师注重课堂气氛调控，关注学生表现，尤其是学困生的表现。4、认真聆听学生汇报并点拨。学生看导读单汇报；学生认真听他人汇报，及时补充，大胆质疑及时改正自己的错误或做好笔记汇报交流发现问题18创设小组讨论学习情境学术助理组织课堂教学1、学科长发放《问题生成——评价单》。2、学生在学科长的组织下学习讨论。3、老师巡视。深入组内听或参与学习4、各组汇报，汇报者落落大方，言语精炼，条理清晰的做好汇报，同时引导大家做好补充，沉着应对同学的质疑，反驳。帮同学解疑答难。思路要明晰，准备要充分。汇报者完毕诚恳请别人提意见，虚心接受，积极改正。听众跟随汇报者思路走，认真听。做好笔记。大胆发言，质疑敢于反驳。之后对汇报者的汇报做真实公正的评价，优点要真诚表扬缺点要开诚布公。学科长随时注意组织组员认真听，关注个别学生。拓展训练8创设口语交际环境1、老师出示训练题目。2、指名汇报。3、老师引导学生进行评价。4、让学术助理总结本课学习。做好训练，畅谈体会，超越升华。创设畅1、组长总结本课组内的学习认真听，加深记忆，总结评价4谈体会的情境情况。2、老师评价、总结。做好自我评价。客观的评出优胜组。板书设计教后反思为了他的尊严妇人——————乞丐尊严
