日益严峻的生态危机导学案一、课堂目标导航1．理解造成生态危机的原因。2．树立正确的自然观，与大自然和谐相处。重点、难点：生态危机二、课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：由于人类过度地开发自然、掠夺式的利用自然所造成的生态危机日益严峻。○填一填：不合理的和是造成生态危机的直接原因。为了追求无限度的经济增长和高消费的生活方式，人类对自然界的利用已经超过了地球生态系统的。○查一查：你还知道世界上哪些严重的环境破坏事故或公害事件？三、课堂合作探究【走进生活】今天，在我们生活的环境中能感受到哪些方面的生态危机？想一想，然后写在这里：【明确观点】课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．人类出现之初，人与自然曾经保持着和谐的关系。2．人类过度开发自然、掠夺式地利用自然造成了生态危机。【学会运用】在我们日常生活中，可以采取这样的措施来缓解生态危机：四、课堂小检测1．“十一”长假到了，小明准备和父母亲一起去张家界，去之前，妈妈告诉他，要注意保护张家界风景区的各种自然景观。下列行为符合这一要求的是（）①吃完食物后将包装袋妥善处理，不乱扔②在建筑物或岩石上刻字留念③看到有人破坏自然景观，上前制止④爱护景区的花草树木⑤依法规范自己的行为，不做破坏环境的事A．①②③④⑤B．①②④⑤C．①③④⑤D．②③④⑤2．下列语句中含有环保思想的有（）①红军不怕远征难，万水千山只等闲②但存方寸地，留与子孙耕③既要金山银山，也要绿水青山④宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来A．①②③④B．②③④C．②③D．①②④3．保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身。下列行为属于保护生物多样性的是()A．郊游时有人用弹弓打鸟B．小张请朋友到野味店吃穿山甲C．林业局、卫生局等16家单位联合向全市发出了拒食野生动物、保护生物多样性的倡议D．捕杀并贩卖藏羚羊1
