红旗就是孩子们的荣誉唐宇我班每个同学的手里，都有一个名为“我的荣誉”的小本子。我告诉孩子们，这个本子里，记载的就是你的荣誉：凡受老师表扬一次，就可以画上一面小红旗，如果获得了五面小红旗，就可以换得一面大红旗，考试九十五分以上可以获两面小红旗，得一百分或为班集体争得了荣誉就可以直接获一面大红旗，有了三面大红旗，就可以获得奖品。奖品可以是一个作业本，可以是一支铅笔……虽然奖品微不足道，但它却有着特殊的意义，它是自己遵守纪律，努力学习换来的，它代表的就是我的荣誉！作为一年级的孩子，在他们的书包里，这个本子是保护得最好的，孩子们都努力使自己的本子里能画上更多的红旗！当孩子因获得了三面大红旗而站在讲台上领取奖品时，孩子的笑容是最灿烂的，台下同学们的掌声是最热烈的！这个办法是在第一学月结束的时候才在班上开始施行的。因为经过一个月的学习适应，孩子们已经懂得了基本的规矩，懂得哪些该做，哪些不该做，懂得应该怎么做，只是自己的自制力还比较弱，往往管不住自己。用这个办法，是结合小孩子爱表现，好表扬的特点，想用激励的办法提高他们的积极性。记得刚开始为孩子们记载荣誉的第一堂课，孩子们非常积极。“***同学坐得真端正！”马上可以看到同学们一个个都把腰挺直了；“***的手举得最好”刚才手举得高高的，身子也站起来的同学马上把举着的手轻轻地收到了桌面上；“他回答问题的声音真响亮！”接着回答问题的同学哪怕是以前胆小的同学也能把声音放开了……一节课下来，就有二十来个同学排着队来到老师面前画上小红旗！一天早晨，一位妈妈告诉我，前一天晚上，她的孩子对着她伤心哭泣，说班上已经有同学获得五面小红旗，去换成一面大红旗了，而他才只有一面小红旗。想到这个孩子，其实他很可爱，就是上课的时候老爱动，一不注意就把凳子当马骑，身子总爱扭到后边去，也经常做点儿小动作，注意力不集中。我曾多次单独对他讲上课要认真听讲，妈妈也每天提醒他，可效果总是不理想。这天上课，我就特别注意他，抓住他上课时坐得相对较好的时候，对同学们说：“看，现在***坐得多好啊！”他听了，立即把快准备搭上凳子的脚收了回来，端端正正地坐在自己的位子上，做好认真听课的样子。下课了，他兴高采烈地跑来让我为他画上小红旗，渐渐地，他本子上的红旗多了，上课坐不住的毛病改掉了！有了这个小本子，孩子们进步了，能干了！孩子们说：我要把这个本子一直保护好，我要让每一页纸上都画满小红旗！我也想对孩子们说：孩子，老师愿一直为你们画小红旗，直到画完一个本子，再添上一个又一个新本子！
