环保教育从娃娃抓起《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”这说明了儿童的发展是在与周围环境的相互作用中得以发展的。我们不但要注重知识的传递，还要十分重视儿童的良好环境建设，让幼儿通过感官活动来认识环境，吸取环境的营养，充分发挥幼儿与环境的互动。我们幼儿园是一所绿色幼儿园，也是一个绿意盎然、充满生机的小世界。我们将创设幼儿园优美的环境与优良的园风结合起来进行，不仅创设和谐、宽松、使人有安全感的心理环境，同时也积极创设幽雅、整洁、充满生机的自然环境和促使幼儿动手动脑的活动环境。在幼儿园内的墙面、楼梯、拐弯处，处处能感受“绿色环保”。小树上的环保书签：“花儿好看我不摘!”“请你节约每一滴水!”“轻轻走，别踩疼我!”等等都渗透了强烈的环保意识，利用这些物质环境激发幼儿的环境意识。我们还让幼儿积极参与创设环境的活动，尽可能让他们通过与环境的相互作用去求得发展，并增长生活经验。
