江路华教师教师的的文明礼仪文明礼仪教师教师的的文明礼仪文明礼仪荀子：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”有“礼”走遍天下。学校应该永远以此为目标：学生离开学校时是一个和谐的人。——爱因斯坦和谐传统:以和为贵家庭:和美幸福为人:和蔼可亲世道:政通人和邻里:和睦相处从商:和气生财交友:和衷共济国际:和平共处尊重上级是天职尊重同级是本分尊重下级是美德尊重客人是常识尊重对手是风度“你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”——马克思“我们要大胆地吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”——邓小平民心向背，是检验一个政党是否具有先进性的试金石。——胡锦涛只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。——温家宝君若视臣如手足，则臣视君如腹心；君若视臣如犬马，则臣视君如国人；君若视臣如土芥，则臣视君如寇仇。——孟子变“文人相轻”为“文人相亲”变“同行是冤家”为“同行是一家”变“象棋思维”为“跳棋思维”礼，核心是对他人、对自己的尊敬、尊重。礼节，是待人接物的规矩。礼貌，是谦虚恭敬的表现。礼仪，是礼所表现的形式。荀子：“礼者，所以正身也，师者，所以正礼也。无礼何以正身？无师吾安知礼之为是也？”（《荀子修身》）教师礼仪，是师德的内容之一，以美的形象、美的行为去感染教育对象，培养其基本的行为规范。教师礼仪的根本含义是为人师表，以身作则，为学生、为社会树立良好的榜样。国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学术魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。在中小学设置正高级教师职务（职称）爱自己的孩子是人爱别人的孩子是神——（台湾教育家)高震东收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一生。——温家宝关爱留守儿童克服五大问题(1)日常生活质量下降,家务负担加重;(2)营养严重不足,患病人数上升;(3)学业包袱增多,学习成绩下降;(4)性格孤僻、自闭、自卑者多，有的甚至违法犯罪；(5)安全隐患增加，伤亡事故时有发生.““品德，应该高些；品德，应该高些；处世，应该坦率些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。”举止，应该礼貌些。”————孟德斯鸠孟德斯鸠““礼貌是儿童与青年所应特别小礼貌是儿童与青年所应特别小心培养成习惯的第一件大事。”心培养成习惯的第一件大事。”————洛克洛克““品德，应该高些；品德，应该高些；处世，应该坦率些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。”举止，应该礼貌些。”————孟德斯鸠孟德斯鸠““礼貌是儿童与青年所应特别小礼貌是儿童与青年所应特别小心培养成习惯的第一件大事。”心培养成习惯的第一件大事。”————洛克洛克一、待人接物二、语言交流三、仪表仪态五、涉外活动四、社会交往（一）握手1、要用右手2、目视对方3、适当寒暄4、尊者居前5、摘掉手套一、待人接物1、印刷。国际惯例：若身兼数职，可准备几种名片，对不同交往对象使用不同的名片。名片是“脸面”，不要涂改。2、交换。（1）位低者先递。递时，正面朝上，字对着对方。递的顺序是“先高后低”。（2）接他人名片时，双手为宜，接后要看，并妥放。（二）名片“言为心声”“良言一句三冬暖，恶语一声六月寒”——常言“出言不慎，很可能会丢失别人的同情、别人的合作、别人的支持。”——富兰克林二、语言交流二、语言交流（一）礼的称谓（一）礼的称谓1、父母：高堂、双亲。2、他人的父亲：令尊。3、他人的母亲：令堂。4、他人的兄、弟、姐、妹：令兄、令弟、令姊、令妹。5、他人的子、女：令郎、令嫒。6、自己的父、母、兄、弟、姐、妹：家父、家母、家兄、家弟、家姊、家妹。7、兄弟：手足。8、夫妻：伉俪、配偶、伴侣。9、逝世后的父母：先父、先母。10、妻父：丈人、岳父、泰山。11、老师：恩师。学生：门生。同学：同窗。12、别人家的庭院：府上、尊府。13、自家的庭院：寒舍、舍下、草堂。14、夫妻一方亡故：丧偶。（二）要用“文明五（二）要用“文明五句”句”1、问候语：“你好！”2、请求语：“请！3、感谢语：“谢谢！”4、抱歉语：“对不起！”5、道别语...
