“五学”教学模式/宁都三小导学案/课题：1.认识时间（三）总课时序号：编写人：曾水根审核人：教学内容课本p92例3及练习二十三4-6课时序号1教学目标1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2、巩固所学的知识，综合运用所学的知识。3、合理安排时间。教学重难点判断两个时刻之间经过了哪些时刻。判断时间的合理性。教学流程师生活动教学建议（意图）预习反馈学生反馈预习中出现的问题，教师选择性板书。1.通过预习，我知道了：2.我的疑问是：目标导学自主探学合作研学1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来解决一些生活中的时间问题。2、出示例3，主题图1）7:15----明明和小伙伴在锻炼身体；明明说：我做完作业才去踢球。小伙伴说：10:30，我们还要一起去看木偶剧。9:00----明明说：做完作业啦！提问：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（7:459:1510:50）2）小组讨论后，集体分析。3）验证答案。4）小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。A类基础题“五学”教学模式/宁都三小导学案/教学效果测评1、完成练习二十三4、5、6，B类基础题书练习二十三11板书设计
