教学目标1.文言文翻译考点阐释。2.明确文言文翻译的要求和原则。3.学习并掌握一些文言文翻译的基本技巧。4.学会抓得分点。文言文翻译考点《考试大纲》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。”1、积累性的：关键词语（重要实词、虚词、通假字、古今异义词等）2、规律性的：语法现象（词类活用、固定结构、特殊句式等）设题形式它通常会以主观题的形式出现，分值为6分。字字落实，直译为主，意译为辅。文言文翻译原则直译：意译：指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。文言文翻译的标准就是准确，即译文要准确表达原文的意思，要忠实于原文，不歪曲、不遗漏、不增译。信：达：雅：就是畅达，即译文明白晓畅，符合现代汉语的表达要求和习惯，无语病。就是优美，即要求译文语句规范、得体、生动、优美。1、对（对译法）文言句子翻译方法就是以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。例：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。//////////译文：忧虑辛劳可以国家使兴盛，安逸享乐可以自身使灭亡。例：师者，所以传道授业解惑也。译文：//////////疑难问题老师，（是）用来的。传授道理教授学业解答2、留（保留法）•翻译下列句子，注意翻译的方法。1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。2、越王勾践栖于会稽之上。越王勾践驻守在会稽山上。保留古今意义完全相同的专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、朝代名、器物名、书名、度量衡单位等。留（保留法）有些词语意义已经发展，用法已经变化，语法已经不用，在译文中，应该换这些古语为今语。这种方法主要用在古今异义词、偏义复词、同义复词的翻译中。3、换（替换法）译文：（我）派遣将领把守函谷关的原因，是（为了）防备其他盗贼进来和意外的变故啊。例：所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也.译文：从师的风尚不流传很久了。例：师道之不传也久矣。＼“之”：插入主谓间，取消独立性“也”：表句中停顿的语气，无实义4、删（删减法）文言中有些虚词的用法，在现代汉语里没有相应的词替代，如果硬译反而别扭或累赘，译文时可删减。这些词包括：发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志词、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等。原句中有省略或古今用词不同的地方，可根据现代汉语语法增加或补充一些成分，使译文显豁通顺。5、补（增补法）②夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。在省略句中，补出省略的成分：③竖子，不足与谋。④今以钟磬置水中。①沛公谓张良曰：“……度我至军中，公乃入。”（省略主语）(你)（鼓）（鼓）（之）（省略谓语）（省略宾语）（省略介词）（于）⑤王之蔽甚矣。《邹忌讽齐王纳谏》被蒙蔽①蚓无爪牙之利，筋骨之强。译：尖利的爪牙，强健的筋骨。②夫晋，何厌之有？译：晋国有什么满足的？③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。④“甚矣，汝之不惠！”译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）（定语后置）（宾语前置）（状语后置）（主谓倒装）译：月亮从东山上升起，在北斗星和牵牛星之间徘徊。6、调（调位法）调（调位法）由于古今语法的演变，有的句型表达方式有所不同，翻译时，应按现代汉语的语法习惯及时调整。包括：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。•小结：文言文翻译的基本技巧留对换删补调字句高考文言译句抓关键点就是抓得分点•要能准确地翻译文言句子，除了应当读通读懂全文、把握文意句意外，还应当学会抓住句子中若干个关键点。这些关键点，往往就是高考阅卷时的采分点，也是考生准确答题后的得分点。1、郑子产有疾，谓子太叔曰：“我死，子必为政。①唯有德者能以宽服民，其次莫如猛。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；②水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难。”疾数月而终。①②只有有道德的人才能用宽和的政策使人民服从,其次再...
