思贤小学教师环保意识调查分析为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为，思贤小学职代会制作了一份环保调查问卷，对我校教师进行抽查问卷。共发30份，收回30份，有效问卷30份。一、问卷形式及内容（一）题量：共25道选择题；（二）题型：选择题；（三）题目内容：环保意识调查、环保知识调查、环保行为调查三个方面。二、调查对象思贤小学全体教师。三、调查时间2014年10月11日四、调查地点教师办公室五、调查结果反映的问题：1.环保意识方面对于“低碳环保”这个词的熟悉方面，66%认为很熟悉，34%认为比较熟悉；对于知道环境总体仍继续恶化吗这道题。40%教师选择知道，60%选择问题非常严重。2.环保知识方面82%的教师经常把环保知识融入到课堂教学中，18%的教师选择偶尔；98.77%的教师认为有必要在我校开设环保教育课；对于目前缺水情况、环境总体情况、以及其他一些环保知识，绝大多数教师还是比较了解或者了解一些，大约只有2%的教师不太了解或者不清楚。3.环保行为方面（1）节约行为调查1针对我校建设节约型校园的号召，对于用电、用水、用纸用餐等方面进行调查。对于空调使用，78%的教师可以做到把空调调到26度，22%的教师选择20-25度；在使用双面使用纸张这一题中，80%的教师选择经常使用，20%的教师选择有时候，0.00%的教师选择很少。（2）一次性物品使用调查60.49%的教师在出门就餐会选择一次性筷子，28%的教师选择消毒筷子；16%的教师选择经常使用塑料袋；3%的教师选择偶尔使用一次性饭盒。（3）个人环保行为在校园内发现学生破坏环境时，97%的教师选择积极制止；平时在不随地吐痰方面，92%的教师选择做的很好；日常生活中如何处理旧电池这一题中，82%的教师选择放进专门回收箱，18%的教师选择扔垃圾桶；66%的教师选择经常开展或参加环保活动，29%的教师选择有过。六、总评和建议针对本次问卷调查所反映出的问题，经过反复的考虑和分析，对本次问卷结果进行总体评价和对学校的环保工作提出几点建议：（一）总体评价本次问卷调查公平、公正、公开，参与调查的教师积极配合，绝大部分教师如实填写，本次问卷调查结果真实有效，切实反映我校教师的环保水平。表一2表二表三34
