《打花巴掌》教学设计教学目的：指导学生用活泼而有弹性的声音演唱，做到咬字、吐字准确，清楚
并能准确地按XXXXX|的节奏边唱边做拍手游戏
教材分析：是一首说唱风格的北京儿歌，“打花巴掌”是北京地区的一种传统的儿童游戏
两人一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜
这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏
教学用具：录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器教学难点：节奏型：XXXXX|及X
XXX|XXX|教学重点：有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌教学内容：综合训练（一）、（二）；歌曲；音乐游戏；打击乐配器教学过程：一、听音乐进教室二、师生问好三、基本训练：1
发声练习：（略）2
节奏训练：先复习已学过的节奏型（略）3
综合训练（一）认识节奏型4
综合训练（二）读节奏并在歌曲中找出相同的节奏四、新课教学：1
导入：同学们，课间时，老师常看见你们做拍手游戏，下面请大家和老师一起来学习
范唱（老师自弹自唱）3
先学唱的部分4
音乐游戏：学生分成两人一组，将读说的部分和歌曲结尾处边拍手边读
为歌曲配伴奏：XOXO------XXXX------OXXOX------五、复习巩固：1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组学生打击乐伴奏2、为歌曲的读说部分进行填词创遍：打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你
打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）
打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇
打花巴掌的，四月四，奥运赛场去冲刺
六、小结：同学们，今天我们学习了这首歌曲，同学们了解了说唱风格的北京儿歌，老师希望同学们课间多做“打花巴掌”这样有意义的游戏，把歌曲读说部分改成你们所熟悉的内容，让我们重新为“打花巴掌”赋予新的生命
同时让我们以实际行动祝中国队成功，共同迎接2008年——北京
八：师生再见
