做一名幸福并快乐的教师花儿是幸福的，因为花儿结出果实，生命得以延续；泉水是幸福的，因为泉水汇入江河，力量得以壮大；陨石是幸福的，因为陨石落到大地，生活得以安定。“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明的幸福。“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”这是范仲淹的幸福。“谁怕？一蓑烟雨任平生。”这是东坡的幸福。做一个幸福的人，对俗人来说，幸福是名酒香烟，是温香软玉抱满怀；对诗人来说，幸福是喂马，劈柴，周游世界；对思妇来说，幸福是那达达的马蹄声，预示着游子的归来……那么，对于老师来说什么是幸福呢？有人会说：学生金榜题名时，我感到幸福。“能够桃李满天下，我感到幸福”一位老师曾经这样回答。在教书育人的过程中，怎样做才能成为一个幸福的老师呢？首先，善待自己。放下因巨大的历史文化惯性而留在我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等，平和，公正的方式与人相处，与人交流。放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与经商者比财富，不与从政者比地位，不与他人花天酒地，做自己该做的工作。我们要调整好自己的心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡。其次，善待学生。在一批批学生的成长中，我们由幼稚走向成熟，从成熟走向衰老。身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的老师，而善待学生正是教师事业成功的前提。善待学生就是善待自己，使学生感受到学习的快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。最后，善待同仁。善待同仁可以多一份情谊，少一份纠纷；多一些合作，少一些竞争；多一些赞赏，少一些埋怨；多一些关怀，少一些冷漠。而且只有在与同事合作中，才能体现我们的职业价值；也只有在教师团队中，我们才能感觉到工作的快乐，也只有团队的合作，给我们带来意想不到的教育成果。做个幸福的教师吧！当紫葡萄化为深秋的露水，当岁月的车轮从我们身旁驶过，并在我们眼角吹开浅浅皱纹的时候，我们会因幸福而对一生无怨无悔。
