圆的周长(3)六上5单元安居小学方世菊学习目标：1.通过练习，巩固对圆的周长公式的理解和掌握，熟练运用圆的周长公式解决问题。2.进一步培养自己运用公式解决问题的能力。学习重难点：灵活运用圆的周长公式解决问题。一.课前热身：1.完成下列口算练习（先口算出结果，再熟记）3.14×1=3.14×2=3.14×3=3.14×4=3.14×5=3.14×6=3.14×7=3.14×8=3.14×9=3.14×10=2．一个圆形铁环的直径是40cm,做这样一个铁环要（）cm长的铁丝，用20m长的铁丝可做成（）个这样的铁环。二．自主学习1．回顾探究下面的问题。（1）π表示什么？（2）下面公式的每个字母各表示什么？这两个公式又表示什么？C=πdC=2πr（3）根据上两个公式推导下面的关系式：用字母表示为:d=___________、r=______________2.完成P64做一做第2题。三.合作探究●小组内探究学习1.求下面半圆的周长，选择正确的算式___________。A3.14×8B3.14×8×2C3.14×8÷2+8d=8厘米2．求下图阴影部分的周长。（1）用笔画一画阴影部分的周长。（2）说一说阴影部分的周长是由哪几条线围成的？（3）算一算阴影部分的周长。四.达标检测1.一种压路机的前轮周长是的3.14m，它的直径是多少m?半径是多少m?2.李阿姨家一扇门的门框上要装上形状和大小如下图所示的装饰木条，需要木条多少米？五、反思总结1．交流：这节课我们的收获。2．小组（同伴）自评课堂合作学习和谐的程度。六、课后拓展1、课本P668—10。2、拓展提高★小林上学有三条路可走，他走哪条路线最近？请说明理由。
