九年语文课堂练习及检测表课题：应有格物致知的精神对改人姓名第2课时（总第56课时）姓名：上课日期：2014.11.14重点字词的注音、正确书写、解释意思。找出中心论点，理清结构难点掌握强化阅读理解的技巧和方法，学习创造的精神。基础知识一、语言训练1、下列词语中有错别字的一组是（）A、孜孜不倦一番风顺模式B、根深蒂固不言而喻修身C、袖手旁观不知所措汲取D、格物致知实验精神诚意2、下列句子画横线的词语运用正确的一项是（）A、为什么历史上学术的进展只靠很少数人关键性的发明。B、中国学生大部分都偏向于理论而歧视实验。C、因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。D、经验告诉我们，这种观点是不适应现在的世界的。3、“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。”这句话是从下面文教中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（）刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。[甲]这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。[乙]1996年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物死掉。[丙]由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例高。[丁]专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡物。A、[甲]B、[乙]C、[丙]D、[丁]4、给下列多重复句划分层次并标明分句之间的关系。①不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，②我们都要保留一个怀疑求真的态度，③要靠实践来发现事物的真相。5、请用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过个10字）新华书店北京6月8日电8日晨6时23分，机身上绘着奔跑的火炬手黄色图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯”号专机抵达北京首都国际机场，将雅典奥运会圣火火种送到北京。这是奥运会圣火首次飞抵中国首都北京。6时40分，“官斯”号专机舱门打开，雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯•兰布利迪斯手提载有雅典奥运会火种的“马灯”走下飞机。北京市副市长、北京奥运会组委会常务副主席刘敬民、组委会副主席蒋效愚、秘书长顾耀铭等在停机坪迎接圣火，数百名专程前来迎接圣火的北京各界人士爆发出热烈的掌声。在隆重而简短的欢迎仪式后，雅典奥运圣火火种被送往慕田峪长城举行展示活动。9日，北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动，届时将有148名火炬手参与。这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五站。6月4日正式启动的这项活动，经过了澳大利亚的悉尼、墨尔本，日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。二、填空(1)课文的作者是______，美籍华裔_________学家，_________奖获得者。(2)宋代朱熹抽取《礼记》中的《______》《______》两篇，和《______》《______》编在一起，称为“四书”，是______家主要经典。(3)王阳明，即______，字伯安，世称阳明先生，______代哲学家、教育家。(1)实验的过程不是消极的______，而是积极的、有计划的______。(探测测量观察)(2)实验的过程不是毫无选择的___________，它需要有小心具体的计划。(探讨观察测量)(3)由此我们可以了解，为什么基本知识上的________是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的_____只靠少数的人关键性的发现。(突破进展发明)阅读课文第13段回答下列问题：1、这段话可以划分为几个层次？每层说了什么意思？2、“真正的格物致知”在研究学术和应付环境应该如何落实？3、“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分”中的加点“新的”和“真正”应该如何理解？试结合原文回答。<二>世纪之交的科学随想（节选）——————杨振宁①今天，大家在讲科技的时候都要讲创新。“创新”在中国已经是一个非常流行的名词，在报上经常可以看到。究竟怎样才能鼓励创新呢？这[甲]是一个非常复杂的问题。在这个问题上，我个人有深深的感受。因为我是在中国出生、成长，念完了中学、大学，还拿到了一个硕士学位之后才到美国去的；博士学位是在美国拿的，然后做研究、教书，到现在已经五十多年。我觉得自己对中国、美国的教育哲学都有相当深入的认识。这两个教育哲学是相当不一样的，这两个不同的教育哲学在怎样鼓励创新这件事情上的差异，值...
