班主任，小智慧、大收益有一则小故事，讲述的是一位初中生小朋友，在自习休息时和同桌闹起了不愉快，因而悲伤地哭泣起来，正巧下节是他班主任的公开课，于是这位聪明的班主任以自己的失误为由，叫这位哭鼻子的小朋友到办公室帮他取来他这节课所要用的彩色粉笔。于是这位小朋友认真的记着老师关于粉笔颜色的描述和支数的要求，快乐的完成任务并且情绪也恢复了正常，这节课也顺利地进行了下去。可能在很多人成长中都有这个故事的原型。当人们亲切的回忆这段往事时，禁不住要去赞赏这位老师的处事能力，更羡慕这位小同学的好运，同时也会希望自己的人生路上有智者相伴。在班级管理上，时时需要智慧。班主任，小智慧、大收益。一、俯首帖耳新义俯首帖耳是中国万千成语中的一个，原指像狗见了主人那样，低着头，耷拉着耳朵。后形容卑屈驯服的样子。是个贬义的词语。在唐·韩愈《应科目时与人书》：“若俯首帖耳，摇尾而乞怜者，非我之志也。”而此时这个含贬义的词汇所针对并不是师生之间的关系，而是作用于学生对课堂对学习态度的忠诚度。众所周知，新课改理念倡导的学习模式，最重要的是确保学生对课堂的参与度和学习活动的热情。所以当教师们只是改变“说教者”的角色，不再搞一言堂课型，以“大朋友”的身份平等地与学生交流，才能大大削弱了课堂门槛的高度，降低了学生理解的难度。只是“蹲下身子”来教育，却能极大限度地唤起学生们的热情，使之能够顺利接受参与并热爱这种学习模式。二、传递学生正能量教育界中有一句广为流传的话：好孩子是夸出来的。所以“夸”是一技更是艺。在大部分家长、老师眼里，孩子更是一株小树苗。而一株要成才的小树苗，园林工人不断的修剪是十分重要的。在百年树人的过程中，教师对学生的教育特别是班主任对学生的德育是有其修葺塑新责任的。面对新生代的学生，良药苦口式教育的作用早已是微乎其微。而智慧型的班主任大多会选择正义战胜邪恶的办法。肯定孩子，寻找孩子身上的闪兴点，那怕只有那么一瞬间的光亮，也要用心去观察，用放大镜去赞扬。因为那是一份肯定。是让健康、友爱、团结、自信、乐观等信念悄然入心，让自私、懦弱、无理等渐渐消失的良方。三、我是班干我负责班级常规管理是一项整体的育人工程。只要把全部同学的积极因素调动起来才能形成极积向上的合力，所以周杰伦的“我的地盘我作主”成为许多班主任班务管理机制的原则。班级设置常务班级和值日班长并有班级日志的行为是非常可取的。值日班长由全班同学依次来作。管理当天班级的日常生活，而班主任更是可以根据日志的内容做好下一周的总结与部署。多角度为学生设置多种岗位，只是让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。放手让学生去管理班级，教师自己多做点“幕后”工作。四、你给他一个信念，他还你一世的芬芳学生阶段，是他们用进取书写成长用辉煌记录青春的时期。许多有经验的班主任会利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让同学欣赏大学漂亮的校园图片展览，让同学感受成功的召唤，让学生找到目标树立理想，让学生自己挖掘自己的潜能，让学生自己激发自己人生的斗志！还有许多班主任会利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。会在班级内设立了读书角，用一本本的富有哲理的小书来丰富学生们的课间生活。只是一种信念，一种纯情良的信念，你的那些“花儿”们会为此尽情绽放。五、一位朋友，一个前行的动力班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该成为家长的朋友。便利的条件，无论是利用校信通、电话和家长沟通，还是去家访，和家长的交流不可少的。人是社会属性的动物，融入社会，有了交流，人才有可能有朋友，有了朋友，前行才会更有动力。教育更是需要家长这位最亲近的朋友，每位家长朋友都发挥自己的强项弥补教师的弱项，只有这样的合作才可能产生一加一大于二的倍增效果。教...
