海陆变迁教学反思学生在课外阅读中多数对《海陆变迁》的内容有所了解，但是具体内容并不一定清楚，学生的好奇心比较强烈。这节课比较抽象，以初中预备年级学生的认知特点来说，要想全部理解和接受是比较难的。而且这节课在高中也有设置，在进行教学设计的时候，如何设置教学重点，把握教材难度，让学生能够用发现的眼光经历和体验学习过程，使不同程度的学生都能够学有所得，对我来说是需要重点把握的。在一开始引入的环节，我尽可能调动学生的积极性、求知欲，通过化石的实物投影和乡土地理知识，将遥远的海陆变化拉至学生的身边，通过这样两个事例，激发了学生的兴趣，挑起了他们的好奇心，为后面的学习打下了较好的心理基础。在教学中我尽量把课程内容和日常生活相联系，引入了印度洋海啸、最新的地震资料等信息，让学生能够从中发现板块运动与火山地震活动的关系。使他们觉得地理是一门有用的学科，可以以此解释生活中的相关现象，达到活学活用的目的。这个部分专有名词很多，学生在理解和运用的过程中有难度，我在设计教学思路的时候虽已想到，但还是估计不足。尤其是海底扩张学说的动画，没有收到想象中的效果。学生讨论回答板块运动和地形的关系，如果换成学习卷的形式可能会更好。对板块构造地图的利用还应该更充分，比如可以查找中国在哪个板块之内。从这节课来看，我还有很大的改进空间，希望下一次会更好！
