教案第一单元4学时周数时间课目、课题第一章认识摄影术及照相机的种类与使用教学目的和要求本讲是学习摄影知识的基础
让学生初步了解摄影术的诞生及其发展的基本脉络;进而了解“小孔成像”、卡罗式摄影等基本原理,了解照相机的种类与构造
熟悉照相机上的常用字母图标及符号,为后阶段学习打下必要的理论基础
重点难点照相机的种类与使用难点:照相机机身标示的识别教学进程(含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、作业布置、时间分配、板书设计)教学过程方法PPT讲授时间第1节摄影概述(100分钟)一、摄影术的诞生1
摄影术是光学、物理学、化学、机械学与电子科学的共同产物,是人类智慧的结晶,更为可贵的是这一历史性的发明为今后的一系列文明成果奠定了坚实的基础
对“小孔成像”的描述摄影的发明源于“小孔成像”这一物理现象
在世界范围内,对于“小孔成像”这一物理现象的记载最早见于我国的《墨经》一书:“景到,在午有端,与景长,说在端
”“光之人煦若射,下者之人也高,高者之人也下
在远近端与于光,故景内库也
”沈括《梦溪笔谈》第三卷“阳燧”西方:记载最早见于公元350古希腊哲学家亚里士多德著作《质疑篇》
(资料拓展……)《宇宙之光和空间几何学》一书中描绘了一幅借助“小孔成像”观察日食现象的图稿
现代照相机的原型“小孔成像”暗箱改进继而产生了“透镜”暗箱
最初的透镜暗箱是把双凸透镜镶在小孔上,因此,可以获得较亮较清晰的影像
随后,通过一系列改进,使之成为便于携带的手提式暗箱,这种结构即原理已经十分接近现代照相机,可以说是现代照相机的原形
世界上第一张照片---“窗外的风景”1826年,尼普斯使用自己试制的感光材料,经过8小时曝光后,得到了世界上第一张照片---“窗外的风景”
达盖尔与摄影诞生日法国画家、舞台设计师L
达盖尔与尼普斯合作共同探索“日光就摄影法”
尼普斯逝世后,达盖尔继续了他的研究,改进了