变化——我的专业成长本期的研修学习即将结束
有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅
网络研修平台拉近了每一位教育工作者的距离，巨大的网络力量掀起了教研的火热浪潮
研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，闪耀着老师们思想的火花
在这段学习生活中，作为网络研修的一员，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累并快乐着……
它为我带来的是充实，是成长，是动力
一、积极研修，受益匪浅
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，做到三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持聆听专家讲座，自觉参加学员交流讨论，自觉上交网上作业，积极上传感言与体会
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣
没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考
通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础
同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己
二、立足课堂，实践检验
作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生
多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式
