《自选商场》教学目标（一）知识技能目标：1、能够认识14个生字，认识偏旁“女”。2、能够正确书写“牙”字。3、结合具体语言环境和生活实际理解词句，并能够合理地用“____、______、_____是_________。”说一句话。（二）过程方法目标：课前观察自选商场，了解自选商场的售货方式。课上模拟自选商场，体会它给人们带来的便利。（三）情感、态度和价值观目标：培养学生自主识字的乐趣，喜爱祖国语言文字的思想感情。（根据教学大纲第一学段识字目标中的“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”；教学建议中的“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境”；评价建议中的“关注学生日常识字的兴趣，激发学生识字写字的积极性”，由此而确立了三维目标中的“情感、态度、价值观目标”。）评价性作业：（一）谁来说说你知道我们的身边都有哪些自选商场？这样的设计通过具体生活中的画面，把学生带进“自选商场”这一真实的生活情境，将书中的间接生活与现实生活接通。通过回忆学生身边的“自选商场”让学生在课堂中也能贴近、走近生活，在生活中找到语文学习的影子，拉近语文与真实生活的距离，减少呆板，激发学生学习的浓厚兴趣。（二）词语分类。感受商场给人带来的方便。1、谁来当当小小售货员，说说你是怎样分类的。出示货架图，请生上台分一分，将图片分类放入货架图中，并说分类理由。食品：____________________生活用品：_________________________学习用具：__________________________________2、看来啊自选商场里的东西是分类摆放的，那么哪个聪明的小朋友能够用“________、_______和_________是________”说一句话。如：铅笔、尺子、作业本是文具(三)走进生活，拓展识字今天通过参观自选商场，我们认识了很多的字。用课件展示自选商场中的商品包装，收集起来，并认识包装上的字。（四）复习巩固生字。（抽查学生是否过关）读读课文中出现的生字词。
