语言活动：冬天是什么活动目标：1.欣赏散文，丰富词汇:冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多。2.在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式。3.感受散文的优美。活动准备：1.小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张。2.冬天景色的图片。3.幼儿用书、教学挂图、CD。活动过程:1.教师边指图边讲述散文，幼儿倾听并感受散文的优美。（1）教师出示冬天景色的图片，引出活动。看看这是什么季节？（2）教师边演示图片，边朗读散文。2.鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话。(1)教师:散文中有哪些小动物？(2)教师:小熊说了什么？（依次向幼儿提问：大雁、绵羊、小蚂蚁各自说了什么?）(3)教师：他们为什么会对冬天有这样的感觉呢？3.幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词。(1)教师：我们一起来说说这篇优美的散文吧！（在过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。）(2)理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。教师：小熊美美地睡一觉是什么样子的？(幼儿用动作表示)教师：绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢？（幼儿用动作表现）(3)引导幼儿发现语言中的反复性。教师：你们发现小动物说的话有什么地方是一样的？（幼儿发现“冬天呀，就是….”的句式，并描述小动物们说的话。）4.体验散文的优美。教师：你们觉得这篇散文给你们的感觉是什么样的呢？你们觉得这个冬天冷吗?活动延伸：教师与幼儿交流有关冬至方面的常识，帮助幼儿了解冬至的习俗。
