识字（二）1、比一比教学目标：1、认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字
认识1个笔画“”和1个偏旁“少”
2、掌握“多—少”“大—小”两组反义词
理解量词“群、颗、堆”的意思，能正确使用一些量词
3、正确、流利地朗读课文
激发对生活的热爱
教学重、难点：认记生字，能正确使用一些量词
教学准备：词卡图片课时安排:2课时第一课时一、教学目标：认识12个生字，会写“羊、牛、小、少”4个字
认识1个笔画“”和1个偏旁“少”
二、教学重点：认记生字
三、教学难点：能正确使用一些量词四、教学过程：（一）、看图识词1、看图提问：这是什么地方
里面有哪些动物、植物
2、词卡与实物对应
（1）学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁
（2）当小老师带领大家读准音节、词语
3、认读带拼音的词语
4、出示不带拼音的词卡让学生认读
（二）、学习韵文1、自己读韵文
2、小组合作学习：（1）交流朗读成果
（2）交流读韵文后的发现
3、比一比，认识量词
图上的杏子和桃子有多少
杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做
图上其他动物或植物到底有多少
哪个小朋友能准确介绍一下
4、提出疑问，开展互相解疑的活动
相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词
（三）、巩固记忆生字1、学生选择，用适合自己的方法记忆生字
2、选择生字进行组词、说句的练习
（四）、指导书写1、出示“牛、羊”，学生观察，说说要提醒小朋友注意什么
2、出示“小”，让学生观察该字在田字格的位置，然后跟老师一起书空，认识新笔画—竖钩
教师范写“小”，学生仿写一个
五、作业布置：把“牛、羊、小”每个带拼音写一行
六、板书设计：牛羊小七、课后反思：
