•著名心理学家罗森塔尔在著名心理学家罗森塔尔在19661966年设计年设计了实验，主持实验的人告诉学生们说，了实验，主持实验的人告诉学生们说，这两种大白鼠品种不一样，一组是一这两种大白鼠品种不一样，一组是一个实验：他让学生用两组大白鼠做十个实验：他让学生用两组大白鼠做十分聪明的，另一组特别笨。学生们让分聪明的，另一组特别笨。学生们让这两组大白鼠学习走迷宫，看看哪一这两组大白鼠学习走迷宫，看看哪一组学得快。结果他们发现组学得快。结果他们发现,“,“聪明”聪明”的那一组大白鼠比“笨”的那一组学的那一组大白鼠比“笨”的那一组学得快。事实上，这两组大白鼠没有什得快。事实上，这两组大白鼠没有什么差别。造成这种现象的原因是什么么差别。造成这种现象的原因是什么呢？呢？成功是因为什么？规律•有一大类因素与我们的自我取向有直接关系，我们将它定义为“态度”，如积极、主动、努力、果断、毅力、奉献、乐观、信心、雄心、恒心、决心、爱心、责任心—这类因素大概占80%左右；•另一类要素，属于后天修炼所得，叫“技巧”，如善处理人际关系，口才好，有远见，创造力强，技术好，工作能力强—这类要素大概占13%左右；•还有一些看起来我们无权决定的客观因素，我们将它们归定为“其它”类，如运气、机遇、环境、背景、长相、天赋等，这类要素约占7%左右。态度行为态度行为习惯性格习惯性格命运命运态度行为态度行为习惯性格习惯性格命运命运命运定律命运定律想改变自己命运的时候，从态度开始。主题班会：主题班会：态度决定一切希望就在前方态度决定一切希望就在前方————让我们拥抱高一下学期让我们拥抱高一下学期•吉米·道南：我们的态度在很大程度上决定了我们人生的成败：•[1]我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们；•[2]我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；•[3]我们在一项任务刚开始时的态度决定了最后有多大的成功，这比任何其他因素都重要；•[4]国内、外ＣＥＯ能成功，不在于专业知识、技能，而是坚持到底的做事态度，」他说，不论是郭台铭的霸气、张忠谋的柔软，「他们的目标一经定下，不容任何打折，不达目标绝不终止。」是一种是一种心理和神经的准备理和神经的准备状态，它通过经验组织起状态，它通过经验组织起来，影响着个人对情境的来，影响着个人对情境的反应。反应。一、态度的定一、态度的定义义11）积极态度的特征）积极态度的特征•向上的、进取的；向上的、进取的；•乐观的；乐观的；•当你乐观时，觉得一切会很顺利，你就传达出一种积当你乐观时，觉得一切会很顺利，你就传达出一种积极的态度，人们通常也会做出友好的反应。极的态度，人们通常也会做出友好的反应。•创造性的、欢乐的、有希望的。创造性的、欢乐的、有希望的。•消极态度与之相反消极态度与之相反二、积极和消极态度二、积极和消极态度2）导致消极心态的八个原因缺乏目标害怕失败害怕被拒绝埋怨与责怪否定现实做事半途而废对未来悲观好高骛远令我们丧失机会令我们的希望破灭限制我们潜能的发挥消耗掉我们90%的精力令我们失道寡助令我们不能充分享受人生3）消极心态为什么使人不能成功？三三..本班学习态度现状本班学习态度现状不良心态：不良心态：(1)(1)不求上进，只求及格。不求上进，只求及格。(2)(2)因考试成绩不理想而灰心。因考试成绩不理想而灰心。(3)(3)不求甚解，死记硬背。不求甚解，死记硬背。(4)(4)上课时常做其他的事。上课时常做其他的事。(5)(5)不积极表达自己的意见。不积极表达自己的意见。(6)(6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。良好心态良好心态(1)(1)有强烈的求知欲。有强烈的求知欲。(2)(2)刨根问底，不耻下问，积极思考。刨根问底，不耻下问，积极思考。(3)(3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。找原因，并努力改善。(4)(4)迎难而上。迎难而上。(5)(5)重视课堂效率，积极发言。重视课堂效率，积极发言。(6)(6)独立地完成作业，并尽力做到最好。独立地完成作业，并尽力做到最好。四四..摆正态度远比做好一...
