积极实践勇于创新优化课堂教学正视问题敢于破冰深化教育科研—漫谈生本教育改革中的实践智慧—漫谈生本教育改革中的实践智慧广东省外语外贸大学附属学校陈孝顺生本课堂的理念解读怎样让学生快乐起来？怎样让学生能干起来？怎样让学生聪明起来？生本课堂的理念解读放下是智慧，承担是责任简练见深刻，解放见功夫教育科研，成长自己；尊重生命，成就人师生本课堂常见的几种现象小组假合作现象全班低层次交流现象老师迷航现象后进生迷失现象师生浮躁现象生本课堂质效问题的归因学科本质未悟，思维本源不正课型功能失灵，课堂实效失察光说不练失衡，无视他人失助自主学习低质，合作交流低效优化生本课堂的实践性反思重视自学引领，把研究做实突出帮查过程，把合作做真提升交流品质，把课堂做优实现课型功能，把质量做高课型功能感受课：体验感受，整体感知新授课：理解概念，学习规律练习课：深化理解，熟练应用整理课：梳理知识，形成网络评研课：查缺补漏，拓展延伸评研课找错点找盲点找思维点评研课的类别1.专题评研：围绕一个或两个核心知识设计评研题，通过评研，深化理解，让学生掌握规律，学会把握知识间的内在联系。2.错点评研：由学生提供作业中出现的错题，经组长及科代表筛选汇编成一份评研题，通过评研，让学生查缺补漏，夯实基础，提高认识。3.综合评研：由教师根据单元知识的重难点设计评研题，通过评研，进一步了解学情，提高解决问题的能力。结束语教育科研，不怕出现问题，就怕不敢直面问题；课堂改革，发现问题易，追究问题根源难；生本研究，只有解放学生，才能解放教师；教师生涯，选好角度做出高度，珍惜时光做大空间。
