阳光第二课时一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文。背诵课文。2、感受阳光的美好与宝贵，培养热爱大自然的情感。二、教学重点：朗读课文和识字。三、教学难点：理解课文最后一段的意思。四、教学过程：（一）、复习引入1、认读生字词。2、有感情地朗读课文1—4自然段。（二）、学习五自然段1、指学生朗读，评议。2、小组讨论：说说你对这句话的理解。交流、评议。（三）、有感情地朗读课文、背诵课文1、齐读课文，注意有感情。（配乐）2、评选朗读能手。背诵全文。（1）出示课文插图，教师指插图，指导背诵。（2）想象画面，同桌互背，指正。集体背诵。（四）、表演唱《七色花》（五）、指导写字1、出示“我会写”。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，学生示范写、评议。2、展示学生作业，点评。（六）、读读说说1、开火车认读带有“日”字旁的字。2、教师随意指字，学生组词，比比谁是“组词大王”。（七）、扩展活动画一幅画，表现阳光的美好。五、作业布置：1、写出带有下列偏旁的字各三个。日—（）火—（）2、组词。像（）拉（）长（）早（）野（）金（）３、有感情背诵课文。六、板书设计：日火七、课后反思：
