“万年县南溪小学学生阅读现状问卷调查表”分析报告一、调查目的：《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”作为一名农村教师，我也无时不在思考着农村孩子的阅读，为一名语文老师我对语文教学特别是作文教学很困惑，期待能有标本兼治的方法。现我校积极开展漂书活动，为了更好的开展课外阅读活动，提高学生课外阅读的有效性，课题组随机抽取全乡多个完小和中心小学四五年级130名学生进行了一次问卷调查。这次问卷调查分为两部分：一、课外阅读，二、课内阅读。设计此调查问卷的目的是想更准确的掌握我校学生课外阅读的现状，和阅读习惯，为进行“农村学生课外阅读有效性研究”做些参考，在研究中有的放矢。二、课内、课外阅读现状一）课外阅读1、你喜欢课外书吗？20%选喜欢，45%选比较喜欢，30%一般，还有5%选不喜欢2、你喜欢读哪方面的课外书？80%学生选故事、童话、小说等15%学生喜欢卡通漫画优秀作文选和百科加一起才5%3、你每天花多少时间读课外书？基本不读54%，不到半小时39%，一小时的7%，一小时以上的0人4、你是怎样读书的？18%随便翻翻，82%只看自己喜欢的部分，通读全书的为05、你读书时是否有摘抄的习惯？65%选了不会，33%有时会，只有3人选了经常会6、摘抄过、见过、学过的好词好句你会在作文中运用吗？不会的有68人有时会的60人，只有2人经常会二）、课内阅读1、老师在教学时，是否渗透了写作指导？33%是，30%有时没有，27%没有2、学了一篇文章后，你是否积累了好词好句。是12%，有时有有时没有51%，没有的37%3、学了文章后，你是否记下了自己的心得体会？是2%有时有有时没有34%，没有64%4、你是否把学到的写作方法运用到自己平时的写作中？是0人，有时有有时没有31%，没有69%
