授课人：百育逸夫小学黄小婷人教版四年级下册杏林子本名刘侠,在十二岁时患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业因病缀学。作者从哪些事例中引出对生命的思考？但它挣扎着，极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！”极力鼓动挣扎竟使它可以冲破坚硬的外竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。即使它仅仅只活了几天。冲破冲破不屈向上不屈向上茁壮生茁壮生长长虽然生命短暂，但是，我虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加它白白流失，使自己活得更加光彩有力。光彩有力。虽然生命短暂，但是，我虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无限的价值。生活中，你知道哪些人用自己有限的生命实现无限的价值。小组讨论：虽然生命短暂，但是，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。加光彩有力。学了这篇课文，我的感受是……
