《无机推断题的基本类型及解法》教案知识目标：使学生掌握推断题的基本类型和一般解法，巩固复习相关基础知识。能力目标：训练学生发散性和收敛性思维，培养学生逻辑思维、直觉思维和整体思维能力。情感目标：通过学习，培养学生严谨的科学态度与开拓进取的创新精神。教学方法：启发讨论讲练结合。教学重难点：无机推断题的解题方法和技巧。教学过程：[介绍无机推断题在高考中的重要地位][引入正课]一、以化学实验知识为载体的物质推断[例1某无色溶液，其中有可能存在的离子如下：Na+、Ag+、Ba2+、Al3+、AlO2-、S2-、CO32-、SO32-、SO42-。现取该溶液进行有关实验，实验结果如下所示：(1)沉淀甲是，生成沉淀甲的离子方程式为。(2)沉淀乙是，由溶液甲生成沉淀乙的离子方程式为。(3)沉淀丙是，用化学实验来确定其成分，其方法是。(4)气体甲的成分有哪几种可能？答：。(5)综合上述信息，无色溶液中肯定存在的离子有，可能存在的离子有，不能存在的离子有。[引导学生分析讨论]此题的突破口。[思考]寻找突破口的基本方法。[引导学生归纳总结]常见物质的颜色、常见的特征反应现象及对应物质。二、以物质结构知识为载体的物质推断[例2]X、Y、Z、W四种元素都位于周期表中的短周期，且原子序数X>（用粒子符号表示），试说明粒子的碱性强弱与得质子能力的关系____________________________________________________。[引导学生分析讨论]此题的显性信息X、W原子的结构特点即突破口。[小结]常用的物质结构知识三、以氧化还原知识为载体的物质推断[例3]已知甲、乙、丙三种常见的单质，且组成它们的三种元素的核电荷数之和为35，A到H是八种常见化合物。上述各物质间的相互关系见下图所示（反应条件略去）：试回答：（1）丙的化学式是。（2）E的电子式为。（3）写出①②两步的化学方程式：①。②。[引导学生分析讨论]寻找突破口（单质丙连续参加反应和化合物E与水反应生成单质丙）[小结]氧化还原反应的特殊转化关系[总结]基本步骤是：获取信息→处理信息→应用信息→得出结论。解题关键是：寻找突破口，即寻找物质具有的特殊性质、物质具有的特殊结构和物质转化的特殊关系等。基本方法是：运用元素周期表的知识来统率，以物质类别、无机物的相互关系为依据，采用顺逆推理（逻辑思维）、猜想论证（直觉思维）、综合分析（整体思维）等方法求解。[练习]学案习题1、2、3、4ACBDH+H+△甲BA乙DGCFH溶液丙E水丙丙丙丙①水丙②电解产物之一
