学生自主学习导学案励志格言：站在新起点，创造新成绩。Standingatanewstartingpoint,createnewachievements.科目七年级历史课题第4课从“公天下”到“家天下”审核人审批人主备人兰芳班级姓名授课时间第4周组号序号06学习目标1．知道尧舜禹“禅让”的含义及实质。2．掌握大禹治水的过程及精神。3．知道夏朝建立的史实，理解从“禅让制”到王位世袭制的演变。4．通过学习大禹治水的故事，培养公而忘私的献身精神。导案学案回归课本，请根据我们所学课本知识点完成。请你认真阅读教材第21-25页内容，完成自主学习部分合作学习，小组展示。请同学们积极参与课堂。锻炼自己的归纳能力与语言组织能力。相信自己哦。请同学们学会对于所学知识的识记与迁移能力。我们要学会解决疑难问题。☆自主学习（15分钟）请根据课本内容填空：※禅让的传说（课本P21）传说，黄帝之后，黄河流域出现了三位德才兼备的首领、、。他们采取推举部落首领的方法，历史上叫做。※大禹治水（课本P22-23）禹领导人们治理，最后采用“”的办法，人们尊称他为“”。※家天下（课本P23-25）建立夏朝，从此，“”制代替“”，“”天下代替了“公平天”。☆展示交流（15分钟）◆“禅让”的实质——原始社会时期的一种民主推选部落首领的制度。◆尧舜禹的传说尧：生活简朴克己爱民舜：谦让孝顺有德行高尚的品质人民爱戴禹：大公无私同甘共苦◆夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家，它的建立是我国阶级社会开始的标志，也是我国原始社会结束的标志。☆点拔升华（10分钟）：山西是中华民族的发祥地之一，尧、舜、禹曾在山西晋南一带活动，至今在这片古老的土地上仍留有许多尧、舜、禹的传说和名胜古迹，观察下面几幅名胜古迹的图片：学生自主学习导学案励志格言：站在新起点，创造新成绩。Standingatanewstartingpoint,createnewachievements.单元检测，请同学们动起来，看谁做得更快，更准确。要加哦！(课本P21-25)请回答：(1)请你按生存年代排列这三个景点纪念的部落联盟首领的先后顺序。(2)请你分别用一句简短的话对三位人物作出准确的评价。(3)有一种推荐部落联盟首领的制度与图中三位人物有关，这种制度叫什么?(4)这些都是古代传说中的人物，举例说明我们应该怎样科学对待史实与神话传说的关系。学科长签字：☆课堂检测（5分钟）1.(2009·山东潍坊中考)2008年5月17日，百载难逢的奥运圣火走进了千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。大禹【】A．最早实行禅让制B．采取“堵”的方法治水，治水失败C．是中华民族的人文初祖D．采取“疏”的方法治水，消除水患2.夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立者是【】A．禹B．启C．汤D．武王3.“禅让”的依据是【】A．财产B．武力C．才德D．门第4.古书中“通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海”说的是【】A．开山辟石，打通障碍B．开山修路，直抵海岸C．鲧治理洪水，“九年而不利”D．禹治理洪水，终于获得成功5.将“公天下”变成“家天下”并由此建立的我国历史上第一个奴隶制王朝是【】A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋学生自主学习导学案励志格言：站在新起点，创造新成绩。Standingatanewstartingpoint,createnewachievements.单元复习答案1.解析：本题可采用排除法解答，大禹不是最早实行禅让制的人物，所以A项是错误的；采取“堵”的方法治水不成功的历史人物是鲧，B项也是错误的；中华民族的人文初祖是黄帝和炎帝，因此C项也是错误的，通过排除可得出答案。答案：D2.解析：本题抓住题干中的关键词“夏朝”“建立者”。联系所学知识，夏朝的建立者是启。答案可得。答案：B3.解析：本题主要考查对“禅让”含义的理解能力。回顾“禅让”的概念及实质可知，其依据是才德。答案：C4.解析：本题考查对文言文的识读能力。这段话的含义是禹用“疏”的方式治理洪水，使洪水最后流入大海。A、B、C三项内容未在文字中体现。答案：D5.解析：本题考查我国阶级社会的开始。“公天下”时实行“禅让制”，它是我国原始社会后期民主推荐部落联盟首领的制度；“家天下”时实行王位世袭制，它是我国阶级社会中一个家族世世代代继承王位(或帝位)的制度。我国历...
