三颗枸杞豆王奎星枸杞()蚱蜢()叶鞘()蹑()手蹑脚烦躁()缝隙()灯盏()半晌()gǒuqǐzhàměngqiàonièzàoxìzhǎnshǎng花蕊()擎()叶脉()鲜()为人知癌()症腻()味著作等身灰心丧气渺茫喃喃()殷()红ruǐqíngmàixiǎnáinìnányān通过预习，你觉得这是什么样的三颗枸杞豆？请用（）的三颗枸杞豆格式三叔送给我的三颗枸杞豆。三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，使“我”成了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？““贪玩的我”；贪玩的我”；““不爱读书的我”；不爱读书的我”；““爱逃学的我”；爱逃学的我”；““不怕打的我”；不怕打的我”；““顽皮淘气的我”；顽皮淘气的我”；““热爱大自然的我”热爱大自然的我”------------针对“我”这个贪玩、不思学习的孩子，老师、爸爸、三叔分别采用了什么教育方法？效果如何？揣摩：三叔送给“我”的三枸杞豆，揣摩：三叔送给“我”的三枸杞豆，对“我”意味着什么，对三叔又意味着什对“我”意味着什么，对三叔又意味着什么？么？((读读57-5957-59段）段）对三叔是对三叔是三个遗憾的零三个遗憾的零，他的梦想都有没，他的梦想都有没有实现，是梦想的终结有实现，是梦想的终结对“我”是对“我”是一个起点一个起点，“我”年纪还小，，“我”年纪还小，三叔希望我不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚三叔希望我不要重蹈他的覆辙，要以三叔虚度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时度一生的教训为鉴，以现在为起点，抓紧时间，勤奋学习。间，勤奋学习。两次与三叔相遇，我的感觉怎样？第一次“很乏味”，表现出“我”发现他懂得那么多；自己平时只是粗心、贪玩，却没有发现其中的奥秘。第二次画的画和画儿下面三个圆圆的“o”，面对生命的结束，三叔评价自己时流露出的悔恨。品味景物描写景物描写的方法：1、用生动、准确的语言体现景物的特征。2、恰当的运用修辞手法，如比喻、拟人等。3、多角度地描写景物，表现人物的感情。第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？太阳是红色的，是圆的，太阳是红色的，是圆的，车轮是会滚动的，不断前进的，车轮是会滚动的，不断前进的，太阳像车轮是指太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。太阳每天升起又落下。所以在这儿太阳指所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向时间像车轮一样滚滚向前，在不断流逝前，在不断流逝。。第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。金盘子很值钱，昂贵，价值不菲。抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让抓紧时间，好好利用时间学习，工作，让生命有一番作为。你的事业和作为就是价生命有一番作为。你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。格不菲的金盘子。只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生只有去不停地奋斗，去创造新的生活，生命才更有意义，更有价值。命才更有意义，更有价值。三叔有何特别之处？肖像描写：慢慢站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。瘦弱，有病瘦弱，有病人物描写动作描写：他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将他仿佛没有看见我，慢慢地抬起右臂，将手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔手向太阳伸去，捏着一朵野豆角花，仔仔细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。细细地望，好像在望一个紫色的灯盏。三叔得了癌症，已经活不三叔得了癌症，已经活不了多久了。了多久了。““我”和三叔的第二次对话，又有什么体我”和三叔的第二次对话，又有什么体会呢？分角色朗读：会呢？分角色朗读：39--5339--53节。思考下列节。思考下列问题：问题：““这是我一生的成绩，三个这是我一生的成绩，三个00。”为什么。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个三叔说自己一生的成绩是三个00？？三叔认为自己一生一事无成，三个三叔认为自己一生一事无成，三个00是指他的三个理想都没有实现是指他的三个理想都没有实现。语言描写三叔是个怎样的人？你怎样评价他的一生？三叔是个怎样的人？你怎样评价他的一生？为什么？为什么？三叔...
