明天不封阳台VIP免费

我是一只小小鸟也许有一天我攀上枝头却成为猎人的目标，我飞上了青天才发现自己从此无依无靠，每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑是不是只有我，明天没有变的更好，未来会怎样究竟有谁会知道，幸福是否只是一种传说我永远都找不到。明天不封阳台杜卫东临渭区阎村二中张莉学习目标：1.理清课文的线索，了解文章的内容。2.体会简洁而传神的描写，学习本文夹叙夹议的写法。3.理解作者呼吁的人应与自然和谐相处、共同发展的思想。思考：一只鸽子使作者封阳台的决定发生了一系列怎样的变化？提示：从课文中找出相关句子。阅读课文，理清线索明天要封阳台明天还要封阳台吗？明天先不封阳台封不封阳台再次朗读课文，回答下列问题：1.为什么明天要封阳台？2.后来为什么这种想法又动摇了呢？3.最后决定“明天先不封阳台”，为什么？研习课文，把握主旨本文主旨：让人类与自然和谐相处品味语言，体会情感由于一只“受伤的鸽子”，“我”改变了封阳台的决定，那么这是一只怎样的鸽子？请从文中划出描写鸽子的语句，并赏析。1、我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。2、鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是那样惹人怜爱，使我不由想起了冯至深情的诗句……赏析：这两句话都用动作描写、神态描写的方法，特别描绘出鸽子的眼神。前面鸽子的眼神惊恐是因为它刚被人用气枪打伤了翅膀，写出了鸽子内心的紧张，害怕人类再次伤害它；后面鸽子的眼睛紧紧的盯着“我们”，表现出它对自己孩子的关爱，而防备“我们”的心理，它需要人们的保护、关爱。学生齐读，感受鸽子的内心世界。结合以上两个句子，用第一人称描述一下鸽子的心理活动。动笔写一写，全班交流。小练笔：联系生活，引发思索在人与自然的关系上，我们有和谐共处的生动的乐章，也有许多不和谐的音符，作者在文章中也给我们展现了这样的画面，请大家找出来，有感情的朗读一遍。在现实生活中也有许多人与自然不和谐的现象，请看下面的图片并思考。滥捕贩卖候鸟废气污染全球变暖雾霾生命是如此可爱让我们用心呵护每一个生灵地球是如此美丽让我们珍惜这共有的家园当人类与自然和谐相处我们的生活便永远快乐和温馨课堂小结：祝同学们：打开心灵的阳台沐浴阳光与风雨拥抱美丽的自然创建和谐的家园