人教版·音乐教科书《歌唱》第二单元《同一首歌》教案天门市教育科学研究院邢红玲教学内容：合唱歌曲《同一首歌》。教学目标：通过合唱《同一首歌》，感受和声之美，体验歌曲情感，激发对人间真情的追求。教学重点、难点：合唱训练，二声部的配合；把握歌曲情感，与歌曲产生共鸣。学法指导：聆听、体验、讨论、比较、参与、思考。教材分析：《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲，播出后受到人们热烈的欢迎，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》飞进了千家万户，成为一首风靡全国的歌曲。歌声表达了人们对真情的渴望、呼唤。通过学唱歌曲，激发对人间真情的追求，学会与人沟通，关爱他人。通过合唱体验、深化歌曲的意境、内涵。歌曲为AB结构，A段情绪较为平缓，用叙述的口吻演唱，B段情绪较为激动，用呼唤的口吻演唱。学情分析：在教学前我先了解一下学生对这首歌曲的熟悉程度，这首歌曲大家都十分熟悉，对主旋律都能听范唱掌握，这反而造成对低声部学习的困难，所以学生在学唱低声部的时间会较多，在感情处理上也能表现的很好，特别是在展示与创作环节，能充分调动学生的积极性，充分展示歌唱的能力教学课时：一课时课型：以唱歌为主的综合课教学过程：一、情境导入播放《同一首歌》MTV录像，激发学生的学习兴趣,让学生跟着录像中的音乐，轻声哼唱《同一首歌》，营造歌曲深情、真挚的意境。二、教授新课1、介绍歌曲师：歌曲创作于1950年，作为十一届来运会开幕式电视直播的片头曲。播出后受到人们热烈的欢迎。《同一首歌》由陈哲、迎节作词，孟卫东作曲。1996年，著名男中音歌唱家廖昌永曾和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌，以后中央三台又设置了“同一首歌”栏目，《同一首歌》就是此栏目的主题歌。由此，《同一首歌》就像长了翅膀一样，飞进了千家万户，成了一首风靡全国的歌曲。2、学习歌曲师：这首歌曲大部分同学都熟悉，你们是否真正了解歌曲的内涵呢？是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢？今年4月20日四川雅安发生7.0级大地震，全国人民齐心合力共度难关，而最能表现此情此景的就是《同一首歌》！因此，我们应该学习一下，为四川雅安加油！下面我就跟大家一起，把这首歌深入的了解一下。3、在歌曲旋律的背景中，师生共同有表情地朗诵歌词。4、学生分组思考师：（1）你对歌词“大地知道你心中的每个角落”，“同样的感受给了我们同样的1渴望”中的“角落”、“渴望”是如何理解的？（2）歌词的主题思想是什么？生：角落——失意、孤独、无助感受——对人间真善美的感悟、沟通、理解、鼓励渴望——友谊、友情、真情主题思想——人间真情5、教师有表情的范唱，同时请同学们思考回答：师：（1）A、B前后两段的旋律，在节奏、音区上有什么不同？（2）教师在演唱过程中，A段与B段有什么不同的处理？生：（1）A段节奏疏缓，起音在5旋律起伏不大，B段节奏相对紧凑，旋律起音在1（do），且有几处是八度、九度大跳。（2）A段情绪较为平缓，是用叙述的口吻演唱的，B段情绪较为激动，是用呼唤的口吻演唱的。6、学生跟琴演唱并纠错提示：（1）句尾长音，时值要足；#4记号要唱准；（2）八度、九度大跳时，声音、情绪要有思想准备；（3）演唱时要真诚投入。7、跟着伴奏演唱一遍师：歌曲像师长的谆谆教诲，又像同学之间的款款深情，既像充满阳光的母爱，又像儿女敬慕长辈之情，但是歌词中没有出现一个“爱”字，却以充满深情的口吻，表达了人间的真情-----浓浓的爱。特别是“春天把友好的故事传说”让人人沐浴在爱的阳光里8、欣赏歌曲，讨论演唱形式师：现在同一首歌已经唱遍祖国的大江南北，有多种演唱形式，下面请同学们欣赏一首不同版本的《同一首歌》，边听边思考采用了怎样的演唱形式？（学生欣赏完后，指名学生回答）师：下面请同学们跟着老师用“LU”演唱第二声部。（1）老师唱第二声部，学生唱第一声部（2）老师唱第一声部，学生唱第二声部（3）加入歌词演唱9、学生自由讨论构思一种能比较恰当表现歌曲思想感情的艺术处理方式并实践。教师点评...
