词五首（第1课时）学习目标：1.能简单介绍词作家，了解写作背景。2.积累字词，疏通文意。3.学会从内容、感情、写作特点等方面对前三首诗歌进行赏析。检测：诗歌名作者作者介绍写作背景重点字词温庭筠人称“花间鼻祖”范仲淹字希文，北宋政治家、文学家在西北军中的感怀之作苏轼字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，作品《水调歌头》迁为密州太守，是次年与同僚出城打猎所作李清照号易安居士，宋女词人，作品《如梦令》53岁，经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋爱国诗人写于作者退居江西上饶之时探索和解释：诗歌名赏内容赏感情赏写作特点（修辞、表达方式、写作手法）《望江南》女子登楼远眺，盼望亲人归来情境女子由希望—失望—绝望，表达失望惆怅之情借景抒情《渔家傲秋思》《江城子密州出猎》通过描写边塞荒凉而又壮阔的景象来书法感情词人功业未成和思念家乡的复杂感情上阕写景，下阕抒情记叙了出猎的盛况表达要报效国家的爱国精神，渴望被重用上阕叙事，下阕抒情内化：背诵、默写前三首诗（同桌之间互相检测）拓展延伸：赏析《苏幕遮》词五首（第2课时）学习目标：1.继续学习赏析《武陵春》《破阵子为陈同甫赋状词以寄之》。2.检测《词五首》理解性默写。3.背诵《词五首》。检测：检查背诵诗歌《望江南》《渔家傲秋思》《江城子密州出猎》探索和解释：诗歌名赏内容赏感情赏写作特点（修辞、表达方式、写作手法）《武陵春》《破阵子为陈同甫赋状词以寄之》写眼前所见，对自己感受的描述愁苦之情，对故人的思念借景抒情，夸张、比喻，化虚为实回忆军营生活表达了词人建功立业的愿望和有志报国却壮志难酬视觉和听觉2.《江城子密州出猎》这首词中运用了三个典故，找出来，了解出处，想想苏轼为什么要用这三个典故？亲射虎，作者是觉得自己像孙权一样，显示自己的“老夫聊发少年狂”。遣冯唐，作者被贬官了，他希望朝廷能重新重用他。射天狼，作者是想去打入侵的西夏军队，表明他杀敌报国的志向。你还知道哪些写愁的诗句？请列举并说明其特点。春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。——李煜《相见欢》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。——辛弃疾《丑奴儿》内化：1.《望江南》写出女子等待丈夫时十分失望、极其痛苦的心情的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。《渔家傲•秋思》2.写边塞萧瑟荒凉景象的句子是：3.从听觉角度渲染凄凉悲壮气氛的句子是：4.从视觉角度透露紧张局势的句子是：5.表达边防将士既怀念家乡，又有崇高的责任感的句子是：6.表现边塞将士坚持抗敌的英雄气慨和浓烈的思乡之情的句子是：7.抒发词人久戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。人不寐，将军白发征夫泪。《江城子•密州出猎》8.写出猎的壮阔场景的句子是:9.表现作者出猎时意气风发，洋溢英雄豪气的句子是：10.表现作者豪情满怀，无所畏惧的句子是:11.表现作者希望朝廷委以重任的句子是:12.表现作者为保卫边疆杀敌立功的决心和非凡气慨的句子是：《武陵春》13.揭示作者悲苦的原因的句子是：14.把抽象的愁具体化，显得新鲜奇特的名句是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼物是人非事事休，欲语泪先流只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。•《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》•15.表现将士高昂的战斗情绪和雄壮的军容的句子是：•八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。•16....
